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张家口市高职院校实用型技能型人才培养调查与分析 　　摘要：以张家口市现有的3所高职院校为研究对象，从其基本办学条件、师资队伍、专业建设、实践教学、招生就业以及社会评价6个方面展开了调查和分析。旨在对张家口高职院校在实用型技能型人才培养方面的现状进行总结，探寻其现阶段存在的主要问题，分析其成因，并在此基础上提出相应对策和建议。 　　关键词：高职院校；人才培养；实用型；技能型 　　这些年来高职教育得到了迅猛的发展，高职院校无论在办学规模还是在办学质量上都有了很大的提高，期间也为社会培养了大量的高素质的实用型、技能型人才。但近年来随着社会对高技能人才需求的不断变化，许多高职院校在外延发展与内涵建设方面的矛盾日益凸显出来。本文对张家口市高职院校现阶段的生存、发展状况展开研究，并以此为出发点，寻找其当前所存在的共性和个性问题，并探求在当前形式下高职院校生存和发展的基点。 　　一、研究对象与方法 　　1.研究对象。以张家口市现有的3所高职院校既张家口职业技术学院、张家口教育学院、宣化科技职业学院为研究对象，从基本办学条件、师资队伍、专业建设、实践教学、招生就业、社会评价6个大项，共60小项展开调查和分析。 　　2.研究方法。主要运用问卷调查法，设计了针对学校领导、教师、学生及学生家长的4套问卷。4套问卷均进行了信度和效度检验，结果表明问卷均具有较高的效度和信度。 　　二、结果与分析 　　1.基本办学条件。调查结果表明：张家口市的3所高职院校在校生都在5000人以上，占地面积均在27万平米以上，都形成了一定的办学规模。生均教室面积、图书馆面积、宿舍面积都达到了2.5平方米、1.5平方米和6.5平方米的高职院校的评估要求，可以满足日常的教学需要。但生均占地面积均未达到国家对高职院校的最低评估要求（54平米/生）。从馆藏图书和固定资产两项来看，3所学校间存在着较大的差距。张家口职业技术学院生均图书100余册，达到了示范性院校的标准；张家口教育学院生均81.2册，达到了高职院校的评估标准；宣化科技职业学院生均54.9册，未达到高职院校生均80册的最低评估标???。 　　对学校教学硬件条件的调查主要包括：阅览室座位数、多媒体教室座位数、语音室座位数、机房座位数和校内实训基地数5个方面。结果表明张家口职业技术学院的生均阅览室座位数、多媒体教室座位数、语音室座位数、机房座位数、实训场地面积都达到了国家示范性院校标准。张家口教育学院和宣化科技职业学院的各项指标也都在高职院校的评估标准之上，且生均实训场地面积达到了国家示范性院校标准，宣化科技职业学院的多媒体教室座位数达到了国家示范性院校标准。总体看来，各高校的基本教学条件较好，均可以满足教学的各种需要。 　　学校的经费收入一般说来是包括学费、财政经常性补助、财政专项投入、社会捐赠和其他盈利性收入等5方面内容。调查中发现，3所学校的经费收入都是以学费收入和财政补贴、投入为主，其他的收入很少，分别为2.36%、3.48%和3.33%。在调查中发现3所学校都没有自己的校办企业和盈利性的科研机构，也没有长期合作的企业单位，所以都缺乏更多的创收手段和途径。 　　学生的日常开支总结起来包括基础建设、设备采购、日常教学、科学研究、师资建设、图书购置、还贷以及学校正常运行费用等8方面的内容。调查结果显示：学校的运行???用主要包括聘管人员的工资以及后勤保障的支出，这也是3所学校的主要支出，占学校总开支的60%左右。具体数据上3所学校还存在着一定的差异，其中宣化科技职业学院达到了70%以上。相比之下学校在硬件建设方面包括基础建设和设备采购方面的支出却相对较少，都占各校总支出的1/4左右。学校在日常教学、科学研究、师资建设等软件建设的投入更少，分别占6.21%、0.21%和0.21%。这样的支出分配也表明3所学校资金收入都比较紧张，大部分的资金都用在了维持现状上，对于学校发展方面的投入都有一些力不从心。 　　2.师资队伍。对师资队伍的调查主要包括教师队伍的构成、教师的职称和教师的学历3个方面。教师队伍构成的调查包括校内专任教师人数、校内兼课人数、校外兼职人数、校外兼课人数和双师人数5个方面的内容。调查结果显示，3所学校的校内专任教师比例都占教师总人数的60%以上，达到了高职院校的评估要求，但校外兼职、兼课教师的比例，以及双师教师比例都偏小。双师型教师以及聘请行业、企业中的专家能手来校授课，是高职院校教学团队建设的基础和特点，它体现着高职院校人才培养方面的技能性、职业性、实用性，但现在看来各学校在这些发面现状都不理想，投入还有待加强。 　　通过对教师队伍职称结构的研究发现，3所学校具有高级职称的任课教师都占教师总数的30%以上，达到了国家示范性高职院校的建设标准。但中级和初级职称的教师比例都不高，都