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大学生网络成瘾倾向与人格特质关系研究 　　摘要：本文以辽宁省400名高校大学生为研究对象，在文献分析基础上，采用《中文网络成瘾倾向量表（CIAS-R）》和《艾森克个性问卷（EPQ）成人版》，研究了大学生网络成瘾倾向的年级、性别、是否独生子女的差异，以及与人格特质的相关关系。结果发现（1）在性别、年级、是否独生子女这三个变量上大学生网络成瘾倾向都存在显著差异。男大学生相比女大学生有更高的网络成瘾倾向；年级变量上大一学生成瘾倾向最高，大四最低，二三四年级呈逐渐下降趋势；非独生子女网络成瘾要低于独生子女。（2）不同程度网络成瘾倾向大学生在人格特质上存在显著差异，高神经质、精神质的人表现出更高的网络成瘾倾向。 　　关键词：大学生；网络成瘾倾向；人格特质 　　中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1671—1580（2013）02—0066—02 　　随着经济的飞速发展，网络在信息传播、知识扩展、人际交往中占据着越来越多的分量，由此对人们的思想观念、生活方式、交友方式、以及心理都产生了巨大的影响。随之产生的网络心理障碍现象也日益增多。“网络成瘾倾向症”（Internet Addiction Disorder：IAD）首次被提出是在1994年，来自美国纽约的精神病医生依凡·金伯格（Goldberg）将自己发现的一种新的心理障碍疾病命名为网络成瘾倾向症。由于在校大学生对互联网具有更高的可获得性，家庭和学校对在校大学生的约束和管理一般都比较宽松，这使得他们周围能够抑制网络成瘾倾向的环境因素被削弱，发生网络滥用行为的可能性更大。本文的研究重点是网络成瘾倾向在年级变量、性别变量和是否独生子女的差异，大学生网络成瘾倾向于不同人格特质的关系。 　　一、网络成瘾倾向的概念 　　对于网络成瘾倾向之前的研究人员有着具有细微差别的定义。我国台湾的心理学者周倩将网络成瘾倾向定义为：“由重复地使用网络所导致的一种慢性或周期性的着迷状态，并产生难以抗拒的再度使用的欲望；同时会产生想要增加使用时间的张力与耐受性、克制、退瘾等现象，对于上网所带来的快感会一直有心理与生理上的依赖”。本人把网络成瘾倾向定义为：重复使用网络并对其产生一种心理和生理上的依赖，从而影响上网者的认知功能、情绪情感功能以及行为活动，以致网络使用者在思想和行为上偏离现实生活，但仍然沉浸其中不能自拔的一种行为。 　　二、人格特质的概念 　　关于人格特质理论我们经常用到和见到的主要有奥尔波特（Allport，G.W.）的人格特质理论，以及具有代表性的、影响比较大的几种人格特质理论，如卡特尔（Catell，R.B.）的、艾森克（Eysenck）的和近期发展起来的人格的大五或五因素模型。人格特质是指在组成人格的因素中，能引发人们行为和主动引导人的行为，并使个人面对不同种类的刺激都能做出相同反映的心理结构。 　　三、关于青少年网络成瘾倾向与人格特质方面的研究 　　目前大多数专家学者对青少年网络成瘾倾向状况进行了研究。西安财经学院政治与行政学院李望舒的《西安市青少年网络成瘾倾向状况与人格特质的关系研究》采用卡特尔16种人格因素调查表和美国匹兹堡大学金伯利·杨 （K .S.Young）教授设计的网络成瘾倾向问卷，结果显示不良的性格特点与网络成瘾倾向相关，男、女生成瘾特点不同 ，网络成瘾倾向者的上网时间和上网历史均明显高于非成瘾者，理科类院校学生的成瘾人数高于文科类和艺术类院校学生。山东师范大学于宗富的《网络成瘾倾向青少年个性特征、心理健康、社会支持状况研究》指出网络成瘾倾向是指“由于不良或过度使用而对互联网络产生依赖感，导致个体在学习、工作、交往、健康等方面可能发生损害的现象”。于宗富的研究以山东理工大学的青少年为研究对象，采用问卷调查、访谈等形式，对青少年上网情况及网络成瘾倾向现象进行了研究，研究结果表明不良人格特质的学生容易上网成瘾。网络成瘾倾向者的心理健康因子明显低于非成瘾者。网络成瘾倾向有很深的内部动因，除了网络本身具有易致瘾的特点外，青少年的性格特点、生活方式、性别差异等，都是造成网络成瘾倾向的因素。不同程度网络成瘾倾向的大学生，在生活事件的总分和各因子上存在显著差异，高成瘾倾向的大学生受负性生活事件的影响更大。 　　四、研究方法 　　笔者主要以辽宁省高校400名大学生为例，研究大学生网络成瘾倾向与人格特质及其生活事件之间存在的关系。 　　研究工具包括：《中文网络成瘾倾向量表（CIAS-R）》和由英国伦敦大学心理系和精神病研究所埃森克教授编制的《艾森克个性问卷（EPQ）成人版》。采用这两个量表对辽宁省400名高校大学生进行了调查问卷，并对研究数据采用SPSS.17.0软件进行统计分析处理。 　　五、研究结果 　　（一）大学生网络成瘾倾向在性别方面在存在显著差异；