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农村中学开展每天一小时体育活动优劣势分析 　　摘要： 为全面贯彻党的教育方针，认真落实健康第一的指导思想，切实提高学生体质健康水平。近几年，在全国各级各类学校中广泛深入地开展落实学生每天一小时体育锻炼活动。因此，当前在农村学校大力开展阳光体育是农村学校遇到的良好的发展机遇。农村学校要以此为契机，大力发展自身优势，大力推行阳光体育，全面实施素质教育，将是对农村素质教育的有效落实。广大农村学校应该在认清这些的基础上开展落实体育活动，力求使学生真正走向操场，走向大自然，走到阳光下，培养学生成为德才兼备、身心健康、体魄强健，意志坚强的一代新人。让健康第一、每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子的口号深入人心。 　　关键词：农村；一小时；阳光体育中图分类号：G633.96文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）08-0230-021.提高师生对体育活动的思想认识 　　正确理解和掌握各项体育活动，是开展好每天一小时体育活动的前提条件。（1）学生每天一小时体育活动是要和学校体育活动和体育课紧密相连，而不是另搞一个活动。开展每天一小时体育活动，其实就是通过体育锻炼，强健体魄，强壮意识；通过体育锻炼，每人掌握至少2项日常身体锻炼的技能；通过体育锻炼，培养终身参与体育锻炼意识，养成自觉进行体育锻炼的习惯。（2）学生每天一小时体育活动是以全面实施《国家学生体质健康标准》为基础，以达标争优、强健体魄为目标。通过锻炼，达到体质健康、标准合格的学生；通过锻炼，达到体格优秀的学生。以此增加学生参加体育锻炼的荣誉感、激发自觉性。（3）学生每天一小时体育活动是以开展阳光体育运动为抓手，通过这个运动努力营造浓厚的体育运动氛围，掀起人人参加体育锻炼的热潮，让健康第一、每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子的口号家喻户晓，深入人心。 　　2.农村学校开展学生每天一小时体育活动的优势 　　农村中学开展阳光体育运动应该避开自己的不足，突出自己的优点。农村学校有丰富的传统体育文化习俗，学生有吃苦耐劳的美德。因此，我认为在农村中学开展阳光体育运动要因地制宜，就地取材，活动的内容应将健身性、娱乐性、游戏性、创造性、竞争性、全民参与性有机的结合起来。 　　2.1丰富的传统体育文化习俗。民族传统体育历史悠久，内容丰富，有着广泛的群众基础，有良好的健身效果和广泛的参与性，很多民族传统体育都是在农村地区广泛开展，如荡秋千，竹竿舞，锅庄舞，旋鼓，滚铁环、抽陀螺、踢毽子、抖空竹、踩高跷和民间舞蹈等。因此，通过开展体育卫生知识讲座、竞赛，体育主题班会，通过开展班级小报评比、校园黑板报评比，通过在学校健身月、活动周、学校运动会期间的宣传发动工作，通过订阅有关体育类杂志、组织收看体育类节目等形式，形成合理的校园体育文化氛围，激发学生对体育运动的兴趣，增长学生体育健康知识。 　　2.2崇尚吃苦耐劳的美德。农村田园牧歌式的生活方式养成了农村孩子诚实善良、善于动手、吃苦耐劳、好奇心强等优良品质。 　　2.3因地制宜，就地取材。陶行知先生对农村教育就曾提出了活的乡村教育要用活的环境，不用死的书本的教育理念。农村阳光充足，空气新鲜，活动天地大，有着大量的体育运动素材可以供教学选取，例如：我们经常看到的学生玩的一些自编游戏???女生的跳橡皮筋、踢毽子、造房子、跳格子，男生的奔跑追逐、骑马打仗、斗鸡、爬树等。学生有自己玩的规则，不需要裁判，大家都能遵守。这些祖祖辈辈流传下来的运动内容就是取之不尽、用之不竭的资源，是我们开展学生每天一小时体育活动的重要组成部分。我们将这些活动引入体育课、课外活动，必然会产生良好的效果。 　　3.农村学校开展学生每天一小时体育活动的劣势 　　由于农村教育投入不足，农村学校的设施和师资配备与城市学校比有较大差距。农村中学体育现状适应不了现代教育的要求。 　　3.1场地器材缺乏。体育场地与体育器材是开展学校体育的基本物质条件，场地器材的严重不足限制了学校体育教学和课外活动的开展。目前农村学校的体育器材主要以学校自筹、自制为主，由于体育经费的不足使学校体育设施得不到补充，破损的器材不能及时维修，给体育教学和课外活动留下严重事故隐患，严重制约着农村中学体育教学的开展。对落实学生体育活动带来一定的难度。 　　3.2师资不容乐观。落实体育运动，体育教师是关键。农村学校专职体育教师少，体育教师的课时量较重，体育教师的队伍远远满足不了教学的需要。这样师资配备，体育课、活动课的质量则得不到保证，体育课成放羊式教学已是必然，严重影响体育活动的开展。 　　3.3体育观念落后。一些农村体育教育在观念上存在问题，思想素质不高。农村体育教学向来是说起来重要，抓起来次要，忙起来可以不要，当今应试教育 还有一定的市场，体育课一遇中高考便给其他主课让道。