从”心”开始 幼儿园家长要作经验谈.docVIP

从”心”开始 ____家长工作经验谈 《纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极帮助家长提高教育能力。” 如何让家长信任我们，支持我们的工作，在这里我想谈谈自己这十年来对做好家长工作的几点体会。 一、从“心”开始——耐心、热心、诚心，做好家长工作 1、以耐心接待家长 不知大家有没有同感：小班阶段是家长工作成功与否的关键期。 为什么这样说，是因为老师、家长、孩子之间的不熟悉，以至于家长对老师存在很多“？”：老师是否有耐心、老师是否爱孩子、老师是否够心细……对家长来说，开学初就是关键中的关键，他们留意每个细节、观察每个环节，假如我们在小班被肯定了，日后即使出现点小状况（如裤子穿反了、活动中擦破点皮、）家长也会理解的说：“老师，没关系的，小孩太多了，你们也照看不过来。”；假如，家长本身对我们就是否定的，那一点点的状况就是大大的导火线，家长会不依不饶、严厉指责。 我班的胡鸣小朋友，大家都很喜欢她，我也不例外。但记得开学第一天，我着实被她奶奶吓了一跳。 因为当时她是托班进来的，小班接手时，班级的特殊情况午睡室和教室不在同一层，胡鸣奶奶得知情况后就嚷嚷开了：“那不行的，孩子走楼梯太累了。”于是我陪着她来到二楼，向她解释事情的原委并争取家长的理解，奶奶好不容易平息了内心的不放心，却又发现孩子的床铺在走道上而不满意了，于是我再次做家长的思想工作。在我不厌其烦的解释中，家长总算给我面子，离开了。此事却给了我暗示：这家奶奶绝非等闲之背，日后一定要留意孩子的情况。如悄悄留意孩子上下楼梯时的情况；午睡时床铺边有没有吹到风，观察孩子在园的其他表现等等并告诉家长。 日复一日、年复一年，没想到开学问题多多的鸣鸣奶奶原来是一位和蔼可亲的老人，只是他照顾孩子比较细心，刚开始发生的一幕幕完全是因为家长、老师之间的不熟悉而产生的不信任，现在大家都了解了，也就没有了这些所谓的问题了。 让我最感动的是：有一次，胡鸣与一小朋友在玩的时候用力过猛而脱臼了，她奶奶虽然心疼，却没有一句埋怨，只是安慰我说：“老师，这是意外，不怪你。”2、用热心感染家长 幼儿园的教育需要家长的密切配合、支持、才能得到好的效果，然而要让家长自觉自愿、乐意和老师合作，共同教育，必须取得家长的信任和家长建立良好的朋友关系。我园的的开展经常需要家长帮忙，那么在通知时，下面是两个相同内容的通知，但收到了不同的效果：第一种通知如下：题目：通知：各位家长：下周我们家要开展主题请您与周一带以下物品：图片、及各种类型的实物。第二种通知如下：题目：请您帮忙：尊敬的各位家长，下周我们将要开展玩具主题，我们将会做好充分的准备如：搜集图片、所需物品，为了使幼儿认识多种，开阔视野，以获取更多关于的信息，相信您能和孩子在家收集相关资料同时把孩子的玩具带到幼儿园和大家共享，孩子在这个主题中将获得更大的发展。谢谢大家 分析两种相同内容的通知：第一种家长会说“又要拿东西了”会不情愿的给拿来。第二种家长看到通知后，不但没有任何怨言还会尽最大努力。幼儿成长档案是目前我园家园联系的一种有效的形式。现在，有些家长工作繁忙，难以抽出时间与教师经常交谈，在这种情况下显得尤为重要。幼儿成长档案灵活方便，传递信息及时。家长可从档案中经常得知孩子的学习主题、孩子的表现、进步、问题及幼儿园对家庭在配合教育方面的具体要求；教师则可从中获得幼儿园教育效果的反馈信息，了解幼儿在家中的表现，得知家长的意见和要求。家园经常地、不间断地交流信息，相互配进孩子的发展。时间长了，成长档案就成为反映孩子发展与教育的宝贵资料。 参考文献 ［1］《幼儿园》―教育部基础教育司组织编写