（沪教版）二年级下册数学第三单元3、三位数加法 （一）.docVIP

三位数加法 恒德小学 李振玉 教学目标： 1、知道相同位值上的数相加。 2、理解和掌握三位数加整百数、整十数和一位数的计算方法。 教学重点：能够正确口算三位数加整百数、整十数和一位数。 教学关键：建立位值观念。 教学过程： 一、操作感知 师：我们已经学习了千以内、万以内数的认识与表达，今天我们继续来学习。 1、出示：321 （1）请在位值图上用红色小圆片摆出这个数 （2）教师出示位值图：老师摆的和你们一样吗？说说你是怎么表示321？ 2、按要求操作并思考： （1）板书321＋2 师：321加2，怎么用小圆片在位值图上表示呢?请你用蓝色的小圆片摆一摆。 （2）板书321＋20 师：321，加20，你准备添几个小圆片？添在哪儿？结果是多少？也请你用蓝色的小圆片摆一摆。 （3）板书：321＋200 师：现在你会添吗？怎么添？结果是多少？ （4）比较（位值图、算式321+2= 321+20= 321+200=） 师：这里是+2，+20，+200，为什么都只添2个小圆片？ 小结：加2，表示2个一，在个位添2个，加20表示2个十，在十位添2个，加200表示2个百，在百位添2个。 二、建立表象 师：刚才我们用小圆片在位值图上表示加2、20、200的过程，现在不动手摆了，把摆小圆片的过程放在脑子里，来解决一些问题，行吗？ 让我们来试一试： 1、出示带有小圆片的位值图： 321＋4 321＋40 321＋400 反馈： 师：添几个？添在哪里？结果是多少？ 师：老师现在要提高要求了，还是把摆小圆片的过程放在脑子里，但是要边想边把结果写下来，行吗？（练习纸一） （1）出示：321＋600 321＋6 321＋60 师：你是怎么加的？ （2）师：小朋友们说的都很好，那么我们来看看黑板上的这道题（321＋2）你是怎么加的？ 师：现在把小圆片变成数，你能直接写出添加的结果吗？ 2、出示带有数字的位值图，看算式直接把结果写在横线上（练习纸一） 321＋50 321＋500 321＋5 3、小结：在位值图的百位上加几就是加几百，十位上加几，就是加几十，个位上加几，就是加几个一。 师：请同学们把位值图藏在脑子里，现在老师请你直接看算式，写结果。行吗？ 完成练习纸第二大题：做一做 反馈核对 三、 三位数加两位数 1、师：现在老师把321＋20，改成321+25 你会算吗？现在要加几次？ 2、尝试练习（练习纸第三大题：练一练） 反馈核对 3、选择 四、课堂总结 今天我们学习了三位数的加法，（板书课题）在计算的时候，我们要注意：个位和个位加，十位和十位加，百位和百位加。 五、独立练习