高中生物选修课程开发与实施—例谈《生态型校园的植物配置》.pptVIP

一.课程开发背景 二.课程开发过程 三.课程实施过程 四.课程的拓展 一.课程开发背景 1.学校层面： 2.学生层面： 3.课程层面： 4.教师层面： 二.课程开发过程 1.资源储备 2.课程纲要 3.撰写教材 4.整理上传 三.课程实施过程 1.教学过程：理论课 实践课 2.评价过程：修习时间（20分） 课堂表现（20分） 平时练习（20分） 实验报告（20分） 考察报告（20分） 四.课程的拓展 2.生物信息化：制作植物的二维码名片 群落的结构 1.垂直结构： 2.水平结构： 3.时间结构： 资源储备： 1.文献查阅：论文 微课 书籍 2.课例收集：积累教学案例 3.人力储备： 人力储备： 1.师资：应晓萍：擅长植物学知识及文字整理 谢晓燕：擅长图片处理及编辑 朱丹红：擅长植物分类学 汤妣颖：擅长植物识别及摄影