青岛版小学数一年级上册《认识图形》教学实录.docVIP

青岛版小学数学一年级上册《认识图形》教学实录 教学内容：青岛版《义务教育教科书》一年级册《认识图形》 ： 教学过程：一、激 　　师：同学们，瞧谁来了？（出示课件：带音乐的机器人） 生：！：对！机器人想和我们共同学习，还给每个小组的小朋友带来了一篮礼物，想知道有什么礼物吗？赶快打开看看，你认识什么，就给组里的小朋友说什么，每个人都说说。（学生以组为单位说出礼物名称） 汇报：哪个勇敢的小朋友能大声说说你们的礼物？其他小朋友仔细听，看看你们有不同的吗？ 有茶叶盒、、皮球、牙膏盒文具盒、弹珠。 我们得到的礼物是、笔筒、魔方、药盒还有彩笔盒。提要求：你们能把相同的放在一起吗？四个小朋友共同试试看。 　　二、操作感知 　　分――提示概念 　 活动：按教师提的要求，学生分组活动，教师巡视。 　 汇报：哪个聪明的小朋友说一说你是怎么分的？ 把弹珠和分在一起，把的药盒牙膏盒分在一起把魔方自己分一组，把茶叶盒分一组 生2：我们组是分一组，把笔筒和彩笔盒分一组，把魔方一组，把几个药盒分一组。师：他们是这样分的，和你们一样吗？（其他同学进行补充） 揭示概念 师：每种物体它们都有一个共同的名字，你知道是什么吗？ ：知道，这是长方体、正方体、、球。 教师根据学生所说在电脑分出的各类实物中出示名称：长方体、正方体、圆柱体、球。 　 活动教师板书：球　 ：请你高高举起球，互相看看拿对了吗？ 拿对了。依次出