试论家庭氛围与孩子成长关系.docVIP

试论家庭氛围与孩子成长的关系 [摘 要]：家庭氛围能多方面、多种角度、多种意识层次上刺激孩子的感官和心理，它对孩子的影响，更主要是情态影响、心理影响、意识影响。只有家长给孩子创造一种质朴、自然的氛围，才会让孩子健康快乐的成长。 [关键词]：自我成功 模范 健康成长 前言：21世纪有一个不争的事实：伟大的祖国——中国正在崛起！近百年的屈辱史和几十年的建设弯路让我们从来没像现在这样迫切地希望祖国强大。面对难得的和平环境我们彻底开放国门，我们融入全球，我们要成为这个世界的主要力量。WTO的加入、奥运会申办的成功、2010年世博会的申办……这一切记录着我们发展的轨迹。然而面对这一切你准备好了吗？你的孩子在做准备吗？因为随之而来的是越来越激烈的竞争，21世纪将是人才的竞争，机会永远只会垂青于准备好的人！因而孩子的学习质量，受到每个做父母的日益重视。谁也不想自己的孩子输在起跑线上，谁都希望自己的孩子成为同龄中的皎皎者，“望子成龙”本来就是每个父母的殷切期望。 父母，是家长，是一个家庭的管理者。父母管理家庭，需要多种管理知识，比如家政知识，涉及到衣食住行保健教育娱乐，涉及到经济文化甚至法律宗教政治，这些知识即使是具有高等学历的父母也得花精力学习才能掌握。没有这些知识，提高生活质量便成为一句空话。 父母，是子女的教师，是子女的监护人。子女社会化所需的许多知识经验，要靠父母引导他们去学习体验。“想给学生一杯水，自己先有一桶水。”这是学校教师常说的一句话。父母当然也应比子女懂得多一点，才能教好孩子。同时，父母又是子女与生俱来的最早的模仿对象，重视自身学习的家长，才会成为子女的好榜样，才能为他们创造良好的学习氛围。 一、努力追求自我的成功——家长的素质亟待提高 有人说，父母的成功是对孩子最好的教育。确实，根据身教胜于言教原则，父母自我的生活、工作、学习状态能对孩子产生潜移默化的影响。放弃自己对生活和事业的追求，越俎代疱为孩子规划未来，并不能保证孩子的成功。只有以不断进取的生活态度和不断改进的自我形象，才能为孩子树立起人生的榜样，增添实现理想的力量。 二、家庭对孩子的爱应是完整的，否则孩子容易有心里缺陷 在现社会中，作为学生大本营的家庭毕竟是形形色色的，也就是说，每个孩子学习的家庭氛围是各不相同的。我们姑且不论家长文化层次高低，能否对孩子的功课进行辅导。我最有体会的是：家长往往凭成绩单来定孩子的聪明或愚笨，来给孩子下前途的判决书。平时孩子的素质教育不是关心太多，而是关心太少，从未想到要给孩子成才提供一种活泼、文明、健康、积极的氛围。我们在社会上常常见到，有的家长对儿女百般宠爱，视为“掌上明珠”，娇生惯养，心甘情愿地孩子做力所能及的一切，但却没有教育过孩子自己应当承担的义务，更没有教育过孩子要关心别人。致使孩子缺乏起码的劳动、卫生习惯，道德素质也不高。如某小学五年级男生叶刚，凭借父亲的关系担任校学生会生活部副部长，成绩在班上遥遥领先，但真正做到了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，很少参加集体活动，尽可能躲避公益劳动，经班主任多次苦口婆心教育，对劳动还是出勤不出力。一经家访，原来父母在家里常灌输“劳动是乡下来的学生的事”的思想，父母为谁做家务你推我赖，常年争吵不休，小叶不愿劳动的观念就是在家庭鄙视劳动的氛围下潜移默化造成的。怪不得小叶心理内化能力差，很难接受老师的正面教育，最终结果小叶被免去学生会干部，在班级里变成了标准的“孤家寡人”，搞集体活动时被学生当足球一样踢来踢去。 三 、孩子教育的根在家庭，家庭教育中父母亲素质尤为重要 有的家长只言传而不身教，自己吃喝玩乐，整天搓麻将赌博，却要求子女样样全优。孩子一放学回家，父母就冲过来，呵斥、发令、催逼孩子读书，但成效往往不大。因为这番举动，这番言语首先破坏了求知氛围。在向未来王国攀登的路上，孩子产生了被压迫感，他感到自己像小奴隶，自尊心的不舒展使他惶恐、烦恼。久而久之，他必然迁恨于知识本身，认为这是自己的一切苦恼之源，就象工业革命初期尚未觉悟的工人迁恨于机器一样，最终放弃读书之念头。有的家长相信“棍棒出孝子”，对孩子不是“闪电”（骂）就是下“雷阵雨”（打），造成孩子在家象小绵羊一样温顺听话，在学校象老虎一样骄横霸道。曾听到过这样一个例子，有一小学六年级的男生，人极为聪明、机灵，平时特别凶，爱滋事，常为一点鸡毛蒜皮的小事“兵刃相见”，“殊死相斗”，睚眦必报，打架、偷窃，骚扰女生，爱占男生小便宜，几乎每天都有学生向班主任告小张的状，小张对班主任的耐心教育总是“虚心接受，坚决不改”，对班主任的严厉批评总是强词夺理，痛哭流涕，自以为自己是天底下唯一“苦大仇深”的人，把一切责任推到别人身上，从不反思自己的行为。班主任多次与其家长联系，发觉其父亲是他的症结所在，他父亲说：“再也没有找到比打更好的