你们成功是老师最大快乐.pptVIP

* * * * * * * a b c c a＞b a+cb+c “＋c” “－c” 从这个演示过程中你发现什么？ 5＜8　 则5+3__8+3,5-3__8-3; 5+(-2)__8+(-2),5-(-2)__8-(-2) 不等式两边加（或减去）同一个数（或式），不等号的方向不变. 不等式的性质1 ＜ ＜ ＜ ＜ 如果ab,那么a±cb±c b 从这个演示过程中你发现什么？ a＞b 4a4b a “×4” “÷4” 不等式两边乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变. 不等式的性质2 不等式两边乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变. 不等式的性质3 如果ab,c0, 那么acbc(或 ) 如果ab,c0, 那么acbc(或 ) 设ab，用“”或“”填空并说明理由： (1)a-5______b-5; (2)a+4_____b+4; (3)6a______6b; (4) (5)2a-3____2b-3; (6)-3.5a+1____-3.5b+1 看谁做得快 例.利用不等式性质解下列不等式，并在数轴上表示解集： （1）不等式两边同加上 7得： X-7+726+7 ∴x33 (2)不等式两边同减去 2x得： 3x-2x2x+1-2x ∴x1 解: (1)x-726; (2)3x2x+1; (4)-4x3 (3) 和解方程的移项一样，把不等式一边的某项改变符号后移到另一边，而不改变不等号的方向. 用不等式的性质解下列不等式，并在数轴上表示解集： (1)x+5-1； (2)4x3x-5; (4)-8x10 （2）已知关于x的不等式（1－a）x＞2的解集 为 　　　 ，则a的取值范围是（　 ） （A）a＞0　（B）a＞1　（C）a＜0　（D）a1 B p 1, )x - (3 (1) 则 若 ＜ （3）已知有理数a、b、c在数轴上对应的点如图所示，则下列式子中 ① c+ba+b ②-c+a-b+a ③cbab ④ acab 正确的个数有( ) （A）0 个 (B) 1 个 (C)2个 (D) 3个 o a b c B 园丁指路? 反思归纳 通过本节课的交流探究，你有哪些收获？ 一： ⑴不等式的性质1、2、3. ⑵移项：把不等式一边的某项变号后移到另一边，而不改变不等号的方向. 二：通过合作学习，体会从特殊到一般、数形结合、类比、化归等数学思想，同时感受到成功的喜悦. 　某商场计划投入一笔资金采购一批紧俏商品，经过市场调查发现，如果月初出售，可获利15％，并可用本和利再投资其他商品，到月末又可获利10％；如果月末出售可获利30％，但要付出仓库储费700元。请问根据商场的资金情况，如何购销获利较多？ 课后思考题 作业： 作业本及书本习题9.1 *