正数与负数1课件.pptVIP

上课过程要求 说大家都能听得见的话 书写大家都能看得清楚的字 勤思考、勤动笔、勤发言 ___________是整数，但不是正数。__________ 是分数但不是负数。 （3）下列各数：2、1／3、0、-7、0.24、 -0.3、-2／9 * * 1.1正数与负数 相信自己, 勇敢面对。 养成习惯, 重在坚持。 注重方法, 培养能力。 由记数、排序，产生数1，2，3…… 由表示“没有”“空位”，产生数0 自我介绍： 我叫___，身高_____，今年__岁，体重 __公斤。 在刚才的介绍中出现哪些数，你能按以前学 过的数的分类方法进行分类吗? 生活中除此之外还有没有其它的数呢? 我们班男生有…. 整数和分数(小数) 5 如图表示某一天我国5个城市的最低气温。 在生活、生产、科研中，经常遇到数的表示与数的运算的问题。例如， 天气预报2003年11月某天北京的温度为 -3~3。C，它的确切含义是什么？这一天北京的温差是多少？ 这天的最高温度是零上3。C，最低温度是零下3。C，温差是6。C。 问题一 观察下图，试着说明它们的海拔高度。 珠穆朗玛峰 8844 吐鲁番盆地 海平面 -155 0 问题（二） 这里的8848和-155各表示什思？ 珠穆朗玛峰的海拔高度为8848米， 鲁番盆地的海拔高度为-155米， 9 正数与负数的定义 像-3，-2，-0.５这样的数（即在以前学过的０ 以外的数前面加上负号“－”的数）叫做负数 (negative number)。 像3，+2，0.５这样的数（即在以前学过的０ 以外的数）叫做正数(positive number)。 注：正数前面的“+”号可省略不写，但负数前 面的“－”号不能省略。 0既不是正数也不是负数. 我们常常用正数和负数表示一些意义相反的量! 注意:（1）相反意义的量包含两个要素： 一是它们的意义要相反； 二是它们都具有数量： 如前进8m与后退5m意义相反且具有数量，是具有相反意义的量。 （2）意义相反的量中的两个量必须是同类量，如节约汽油3吨与浪费1吨水就不是具有相反意义的量。 拓展题 在下列横线上填上适当的词,使前后构成意义相反的量: (1)收入1300元, 800元; (2) 80米,下降64米; (3)向北前进30米, 50米. 12 　　对于两个具有相反意义的量，把哪一个规定为正，并不是固定不变的，不过在实际问题中，有些是习惯规定，如：向北、上升、增加、收入等规定为正，把它们的相反意义规定为负。 正、负数的确定： 13 （1）-50表示支出50元，那么+100表示 。 （2）正常水位为0m，高于水位记为正，则水位高于正常水位0.2m时的水位可记作 　 ; 低于正常水位0.3m时的水位可记作 ;水位不升不降时水位变化记作 。 （3）80m表示向东走80m,那么－60m表示　　　　　　　　。 运用新知 体验成功 收入100元 +0.2m -0.3m 0m 向西走60m 1.（1）如果零上5 OC记作+5 OC，那么零下 3 OC记作什么？ （2）东、西为两个相反方向，如果- 4米表示一个物体向西运动4米，那么+2米表示什么？ 物体原地不动记为什么？ （3）某仓库运进面粉7.5吨记作+7.5吨, 那么运出3.8吨应记作什么? 零下3 ℃记作-3℃ 记作- 3.8吨 向东2米 记为0米 2、在－2，+2.5，0，－0.35，11， －13℅中，正数是 （ ），负数是（ ）。 3、如果运出货物3.6吨记作－ 3.6吨，那么运进4.2吨记作 ( ). +2.5， 11 －2， ，－0.35， －13℅ +4.2吨或4.2吨 思考 “不是正数的数一定是负数,不是负数的数一定是正数”的说法对吗? 学习了负数,对你有什么样的启迪,你有什么感悟? 17 小组合作练一练 1 (1) 在知识竞赛中，如果用+10分表示加10分，那么扣20分怎样表示 (2)