尝试提取失败是否促进学习——基于情景记忆提取模式的检验-does failure in trying to extract promote learning - based on the test of scene memory extraction mode.docxVIP

下载本文档

10
0
约5.22万字
约 55页
2018-06-28 发布于上海
举报
版权申诉

尝试提取失败是否促进学习——基于情景记忆提取模式的检验-does failure in trying to extract promote learning - based on the test of scene memory extraction mode.docx

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

尝试提取失败是否促进学习——基于情景记忆提取模式的检验-does failure in trying to extract promote learning - based on the test of scene memory extraction mode

万方数据万方数据学位论文使用授权书本论文作者完全了解学校关于保存、使用学位论文的管理办法及规定，即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅，接受社会监督。本人授权西北师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入学校有关数据库和收录到《中国博士学位论文全文数据库》进行信息服务，也可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存或汇编本学位论文。本论文提交口当年/口一年 /口两年/口三年以后，同意发布。若不选填则视为一年以后同意发布。注:保密学位论文，在解密后适用于本授权书。教育硕士学位论文M. D. ThesisDo Unsuccessful Retrieval AttemptsEnhance Learning: Based on Examination of Episodic Retrieval AttemptsCui DanNorthwest Normal UniversityApril, 2014目录摘要............................................................................................................................ IAbstract....................................................................................................................III 1 尝试提取失败促进学习的研究综述 11.1 提取练习效应研究现状..................................................................................... 11.2 尝试提取失败促进学习的基本研究范式........................................................ 31.3 尝试提取失败促进学习的实验证据................................................................ 31.3.1 以词对为实验材料的研究........................................................................ 41.3.2 以短小事实为实验材料的研究................................................................ 41.3.3 以文本为实验材料的研究........................................................................ 51.4 影响尝试提取失败促进学习的因素................................................................ 51.4.1 实验材料.................................................................................................... 51.4.2 测试次数.................................................................................................... 61.4.3 测试间隔.................................................................................................... 61.4.4 反馈时机.................................................................................................... 71.5 提取练习促进学习的机制解释........................................................................ 81.5.1 必要难度理论............................................................................................. 91.5.2 精细提取假设.................