博士生绩效回报期望对创新的影响机制分析-analysis of the influence mechanism of doctoral students performance return expectation on innovation.docxVIP

独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到，本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权华中科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本论文属于保密□，在年解密后适用本授权书。不保密□。（请在以上方框内打“√”）学位论文作者签名：指导教师签名：日期：年月日日期：年月日1绪论1.1研究的背景、目的和意义1.1.1选题背景在世界新科技革命推动下，创新在当代经济社会发展中的作用日益突出。中国在过去30年中大量引进国外先进技术，并在此基础上进行改进，创造出适和中国企业现状的核心技术，实现了经济的迅猛发展。为了持续调动从事科研工作人员的积极性，提高从事科研工作者的收入，近些年国家对科技发展的投入以每年约23%的比例在增长。虽然在创新收入上有了巨大的进步，但是在一些重要科技创新指标上，例如相关成果的原创性和影响价值，与发达国家仍有非常大的差距。据2010年复旦大学出台的《世界竞争力报告》显示，中国的整体国际竞争力较去年有所上升，但是在科技创新指标上与国外仍存在不小的差距。随着我国在世界社会政治经济地位的不断提升，逐渐由追赶型国家向领先型国家的转变，发达国家构筑的知识产权网，对我国的制约影响会越来越大。如果不能掌握科学和技术创新的主导权而受制于人，必将阻碍转型的成功。面对国内仅万分之三的企业拥有核心技术专利的现实，国家和企业要实现赶超和跨越，自主创新才是最根本的途径（付玉秀,2004）。创新将成为我国应对新世纪激励竞争的重要任务和手段。社会创新实践成果表明创新的基础是创新人才的培养，企业和大学是技术创新的主要源泉，尤其是大学不仅要为社会提供技术创新成果，同时承担着为社会培养高水平，高质量的创新人才的重任。作为大学教育中技术创新培养要求最高的群体——博士生，将会承担更多的创新责任。博士教育成作为高等教育的最高层次，不仅仅是代表国家教育发展水平，同时也是衡量一个国家创新能力的重要指标。博士生群体的创新性行为对社会的发展起到重要的促进作用。美国斯坦福大学校长约翰·亨尼斯就强调大学社会成果如何转化为让社会受益的技术成果，最关键的是转移人而不是技术本身，人是技术的最后的“工具”。由此可见对博士生“自身”创新能力的培养才是国家能够获得技术创新突破的重要保障。大学教育对博士的培养，不仅需要创新成果，更多的是要关心博士生的创新意愿、创新行为等。要寻找到提高博士生创新行为和创新成果的影响因素，必须成功找出以下问题的答案。第一，博士生的创新行为有哪些？如何客观的评价创新行为和创新成果？第二，博士生对创新行为产生的结果有哪些期望？对创新的期望如何影响创新意愿和创新行为？第三，工作动机如何影响博士生的创新行为？外在动机和内在动机会对创新行为产生什么样的影响，会带来什么样的创新成果？第四，影响博士创新行为的内在动机和外在动机包含哪些内容，外部物质报酬奖励以提供出国深造机会等因素如何激励博士生的创新行为？博士生在面对能否顺利毕业或者其它压力的情况下，创新行为和创新会有什么样的变化？Deci提出的认知评价理论（CognitiveEvaluationTheory）认为个体的创新行为受到内在动机（IntrinsicMotivation）和外部动机（ExtrinsicMotivation）的共同影响。Amabile在创新成分理论中提出个人的创新能力是创新行为的重要影响因素。此外，基于胜任力的“冰山模型”表明创新能力固然重要，但创新愿望、创新人格等内在人格特质更是决定了员工愿意在创新活动中发挥个人能力、并运用各种环境条件的程度及效果（McClelland,1985）。Shalley（2004）则认为人们的创新行为还会受到创新动机、创新能力、创新人格特质和各种环境因素的交互影响。本研究重点从创新动机视角研究博士生创新行为以及高校创新成果的影响因素。国外在研究高校创新成果时发现高校和科研机构现有的“publishorperish”的创新激励机制对创新行为有重要影响。目前高校考核体系中普遍存在追求短、频、快的短期科研成果，只重视论文数量，“以量定酬”而忽略重大创新科研的现象。造成科研工作者将发表论文、申报课题常规作为首要的工作任务，而将重大科研的创新工作作为试探性研究，不愿意投入时间和精力进行创造性活动。同时国家对