词边界信息对不同汉语水平印尼 泰国留学生阅读影响-the influence of word boundary information on the reading of indonesian thai students with different chinese proficiency.docxVIP

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  • 2018-07-05 发布于上海
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词边界信息对不同汉语水平印尼 泰国留学生阅读影响-the influence of word boundary information on the reading of indonesian thai students with different chinese proficiency.docx

词边界信息对不同汉语水平印尼 泰国留学生阅读影响-the influence of word boundary information on the reading of indonesian thai students with different chinese proficiency

暨南大学硕士学位论文暨南大学硕士学位论文 PAGE PAGE III目 录摘 要 IAbstract II HYPERLINK \l _bookmark0 目 录 III HYPERLINK \l _bookmark1 第一章 引言 1 HYPERLINK \l _bookmark2 1.1 研究背景 1 HYPERLINK \l _bookmark3 1.2 研究目的和意义 3 HYPERLINK \l _bookmark4 第二章 研究综述 4 HYPERLINK \l _bookmark5 2.1 汉语文本特点 4 HYPERLINK \l _bookmark6 2.2 印尼语、泰语文本特点 5 HYPERLINK \l _bookmark7 2.3 语言阅读的加工、认知过程 7 HYPERLINK \l _bookmark8 2.4 汉语词汇的加工与识别 8 HYPERLINK \l _bookmark9 2.5 关于汉语词边界的相关研究 10 HYPERLINK \l _bookmark10 第三章 研究内容、方法和假设 16 HYPERLINK \l _bookmark11 3.1 问题的提出 16 HYPERLINK \l _bookmark12 3.2 研究内容 17 HYPERLINK \l _bookmark13 3.3 研究方法 17 HYPERLINK \l _bookmark14 3.4 研究假设 17 HYPERLINK \l _bookmark15 第四章 实验研究 19 HYPERLINK \l _bookmark16 4.1 实验一 19 HYPERLINK \l _bookmark17 4.2 实验二 28 HYPERLINK \l _bookmark18 4.3 实验三 32 HYPERLINK \l _bookmark19 4.4 实验四 37 HYPERLINK \l _bookmark20 第五章 实验结果、讨论和建议 41 HYPERLINK \l _bookmark21 5.1 实验结果小结 41 HYPERLINK \l _bookmark22 5.2 讨论 42 HYPERLINK \l _bookmark23 5.3 建议 43 HYPERLINK \l _bookmark24 第六章 小结 47 HYPERLINK \l _bookmark25 6.1 本研究的贡献 47 HYPERLINK \l _bookmark26 6.2 本研究的不足 47 HYPERLINK \l _bookmark27 注释 49 HYPERLINK \l _bookmark28 参考文献 50 HYPERLINK \l _bookmark29 附录一 54 HYPERLINK \l _bookmark30 附录二 54 HYPERLINK \l _bookmark31 附录三 55 HYPERLINK \l _bookmark32 附录四 56 HYPERLINK \l _bookmark33 在校期间发表论文情况 58 HYPERLINK \l _bookmark34 致 谢 59 PAGE PAGE 10第一章 引言1.1 研究背景阅读是语言学习过程中非常重要的一个部分,培养阅读理解能力是语言学 习者的一个重要任务和目标。阅读包含很多复杂的认知过程,既有词汇的识别,又有语义和语法信息的 处理,其中字、词的识别是阅读的基础(Gough,1984)。目前,心理语言学 很多关于阅读过程的研究,都是围绕词识别展开的。词汇识别(word recognition)即词汇意义的获得,其过程包括形、音等词汇 特征的确认,也包括词汇信息的提取。词汇识别的研究主要是围绕词汇通达和 词汇歧义消解展开的(任桂琴、韩玉昌,2012)。在拼音文字书写系统中,由于词和词之间存在空格,在阅读时,读者可以 很容易知觉到词,进而对词进行视觉编码、语义表征,最后达到词汇和语义通 达。Fischer(1975)通过研究表明,如果将拼音文字系统中词和词之间的空格 去掉,被试的阅读速度会明显下降。Rayner、Fischer 等人(1998)通过眼动研 究,发现如果英语母语者没有获得空格信息,其阅读速度下降 50%,缺乏空格 会干扰词汇的识别。因此,词间空格标记作为一种物理线索对英语读者词的识 别和阅读具有很大的重要性。Pollatsek、Mirris 等人(1989)的研究得到了一致 的结论:词边界信息缺乏影响了读者词语识别。所谓词边界(Word Boundary)指的是词与词之间的间隙,原是计算机数据 管理中最基本的标准参数之一,我们借来指书面文本中

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