综合实践活动课程区域推进与有效0实施的行动研究课题申请表1.docVIP

年 度 2012 编 号 综合实践活动课程 区域推进与有效实施的行动研究 子课题申请书 课题名称：营造绿色环境，培育绿色新人 申 请 人： 联系电话：0997—— 申请单位： 联系电话： 0997—— 单位地址： 邮政编码 843000 EMAIL： 填 写 须 知 一、每项课题限报负责人一人，课题申请人必须是该项目的实际主持者，并在该课题研究中承担实质性任务，课题负责人须具有高级专业技术职务(职称)，不具有高级专业技术职务者，须由同专业两名高级专业职务人员书面推荐。 二、课题组主要成员是指除课题负责人之外的课题研究方案的设计人员、研究人员与子课题负责人等，人数不得超过11名。 三、课题设计完成以后，一般应在申报前由当地教研部门组织至少三名以同上专业技术职务(职称)的成员参加的论证组进行开题论证。 四、申请书相关数据申请人必须逐项认真填写。 课题名称：应准确简明，反映研究内容，最多不超过25字(包括标点符号)。 工作单位：按单位和部门公章填写全称。 通讯地址：按所列的四个部分详细填写，必须包括街(路名)和门牌号，不能以单位名称代替通讯地址：注意填写邮政编码。 预期成果：指预期取得的最终成果形成。 五、本申请书报送一式三份。其中一份原件，两份复印件。复印请A4复印纸，于左侧装订成册。 一、数据表 课题名称（不超过25字） 营造绿色环境，培育绿色新人 课题 负责 人 姓名 性别 年龄 职称 工作单位 职务 课 题 组 主 要 成 员 姓名 学科 教龄 职称 工作单位 研究专长 分工 二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果 成果名称 负责人 成果形式 发表或获奖 时 间 三、课题组成员正在担任的其他研究课题 课题名称 课题类型 实施时间 批准单位 备 注 四、背景描述 本课题研究的价值、意义，国内外研究现状分析。（附主要的参考文献） 课题研究的背景及价值： 校园文化建设的宗旨是使学生掌握知识、培养个性、陶冶情操、发展能力、提高素质。过去我们在强调教育功能和途径时，比较注重“教书育人”、“管理育人”、“服务育人”，而对“文化育人”“环境育人”则不太重视，其实学生正确的人生观的树立，高尚道德价格的养成，健康审美趣味的提升，无不受到积极向上的校园文化的熏陶和影响，因此加强校园文化建设，对于优化育人环境，全面贯彻教育方针，真正落实德育教育，提高整体办学水平具有不可替代的重要作用。我校一向重视校园文化环境的建设，在环境建设上投入了大量精力与财力。不仅成为花园式学校，更是在环境建设上处处体现人文性、区域性、历史性、时代性，洋溢着浓浓爱国情。这一切美观的设计与丰富的内涵为我们进行此课题的研究创造了得天独厚的条件。 （二）课题研究的意义： 1.通过本课题的研究，我们旨在进一步营造良好的校园文化环境，使校园环境陶冶人、培养人、教育人的功能于一身，使学生在优美的环境中等到心灵的净化，使学校环境建设不断发展和完善，更显其层次和文化内涵。 ?? 2.本课题的研究，让校园文化发挥指导、陶冶、规范的德育教育功能，使学生在校园内处处受到积极向上的熏陶和影响。我们开展本课题研究的出发点和归宿点是让学生形成良好的政治思想和优秀道德品质。在研究中，我们力求以最优的校园文化环境促进学生的德育有理、有序、有效地开展，使学生在良好的校园文化环境中成长为有较高文化品位，有较好的心理素养，有高尚的道德修养的一代新人。使学生既能顺应时代的发展，在科学技术发展中扬帆弄潮，又能有丰富的精神世界，形成正确的价值观和人生观，养成高尚的道德人格。 （三）、? 理论依据 1、“天人合一”的哲学思想 人类与自然之间的关系，即“天人关系”是一个永恒的主题。其中“天人合一”更是中国思想史上一个基本的信念，它一直在中国人的思维中或明或暗地存在着。迄今为止，随着人类实践能力和认识能力的变迁，人与自然的关系经历了依附、对立、协调三大阶段。特别一提的是，工业文明曾使人们否定了“顺天”观