2019版高考生物新三维（通用版）一轮课件：必修二 第一单元 第四讲 人类遗传病与基因定位 .pptVIP

对点落实 解析 返回 考点二 基因定位的遗传实验设计与分析 类 题 通 法 类 题 通 法 类 题 通 法 则该基因位于X、Y染色体的同源区段上 若F2中雄性个体全表现为显性性状，雌性个体中既有显性性状又有隐性性状 则该基因位于常染色体上 若F2雌雄个体中都有显性性状和隐性性状出现 类 题 通 法 返回 第 四 讲 人类遗传病与基因定位 NO.1 双基落实 —— 系统化·问题化 NO.3 NO.2 考点突破 —— 层级化·重点化 演练提能 —— 真题集训验能力 NO.3 演练提能 —— 课下检测查缺漏 通过对人类遗传病及人类基因组计划的了解，提高关注遗传病的意识，辩证地看待人类基因组计划的研究成果，培养现代公民的社会责任感，关注人体健康 社会责任 通过对人群中遗传病的调查实验、基因定位的遗传实验，掌握实验操作的方法，培养实验设计及结果分析的能力 科学探究 通过对不同类型人类遗传病比较，培养归纳与概括、推理和逻辑分析能力 理性思维 双基落实 ——系统化·问题化 NO.1 基 础 知 识 系 统 化 基 本 技 能 问 题 化 考点突破