外语辞汇习得的有效途径.pdfVIP

摘要 词汇是语言的三大要素之一(语音、词汇以及语法)，是语言的基本材料。英语语 Wi in 言学家David ikins在他的“LinguisticsLanguage 名言：没有语法我们表达不了什么思想，没有词汇我们什么思想也表达不了。 学英语的人都把词汇放在了第一位。词汇量与一个人的英语水平成正比。学习英语 有困难的学生往往感觉词汇是他们的第一大障碍，他们的词汇量十分有限；善于英语学 习的人能够做到单词音、形、义相结合，词不离开句，句不离文，切实体会、领悟词汇 的意境。 本文主要论述如何有效获得外语词汇——视听、阅读过程中的词汇附带习得与明确 的单词释义相结合。词汇附带习得和明确的单词释义这两种方法是同一个问题的两个方 面，缺少任何一个都不能算是完整的学习方法，这两种方法并行的词汇习得途径可以达 到殊途同归事半功倍的良好学习效果，英语学习者可以轻松而且有效地习得英语词汇进 而切实提升自己的英语语言能力。 本文首先对词汇附带习得理论进行了阐述，并以四个平行班进行实证研究，通过三 组比较，用实证研究数据来证明通过有技巧的大量听、读的语言输入促成词汇附带习得 同时通过明确的词汇释义加强词汇认知，这两种方法相结合可以有效习得词汇，使英语 语言水平有较大的飞跃。由此，为教师提供有效的词汇教学方法并鼓励学生采取有效的 词汇学习方法，以获取理想的外语学习效果。 关键词：词汇词汇附带习得明确释义相结合 V Abstract and莎砌mar) threeessential sound，vocabulary isoneofthe elements(speech vocabularv utmost to isof people’s a import锄ce materialof ofa isthebasic language．It language：It writes inLanguage a11d Wilkinsin“Linguistics c0舢【numcationlanguagelearning．David caIlbe nO也1ng littlecailbe vocabulary tWithout conveyed，without Teaching，廿latgrammar conveyed．’’ is rclatcdto closely first