六下一天的垃圾教案.docVIP

六下《一天的垃圾》教学设计（教科版）金子山小学 熊玉嵩【教学目标】科学概念●人们在生活中要产生大量成分复杂的垃圾。●丢弃的垃圾危害环境?。过程与方法●调查统计家庭一天的垃圾数量和成分。态度、情感、价值观●认识到人类活动对环境会产生破坏。●发展关注环境的意识【教学重点】明确垃圾对环境的影响，认识到垃圾处理难。【教学难点】学生能明确垃圾对环境的影响，认识到垃圾处理难，分类处理很必要。【教学准备】1、学生提前调查家中一天的垃圾；2、收集垃圾堆、垃圾场、垃圾污染河道的图片；3、教师准备一些河道、湖泊、居民区等被污染的课件【教学过程】一、谈话引入1、板书“垃圾”，看到这两个字，你想到的是什么东西？一般我们把怎样的东西当垃圾？（没用的东西）揭题：一天的垃圾我们今天就来研究一天的垃圾2、一般家中都有哪些常见垃圾啊？你觉得品种多不多？（集体汇报交流，教室板书垃圾名称）。3、师：你估计自己一天中大约会产生多少垃圾？（可用手比划一下）你认为这么点垃圾多吗？二、感受垃圾之多1、熊老师在我们学校做了调查（每天产生500千克垃圾）。看看我们学生人均一天产生垃圾的量，你觉得我们人均一天产生垃圾的量大约多少？说说你的理由。2、照这样推算我们青川县小学全部同学（2.5万人）一天大约会产生多少垃圾？全青川县（25万人）一天又会产生多少垃圾呢？3、我们除了家里会产生垃圾，还有哪些地方也会产生垃圾？预设：学校、商场、