50 我是小小安全员》课堂教学设计.docVIP

读懂学生，跟进教学行为——《我是小小安全员》课堂教学设计一、教材分析《我是小小安全员》是浙教版《品德与社会》五年级上册第四单元第一课。本课内容是根据《课标》内容标准“我在成长”板块第8点“了解有关安全的常识，有初步的安全意识和自护自救能力，爱护自己的身体和生命”要求而编写的。由《我是小小安全员》、《小心“电老虎”》、《红绿灯》、《遇见危险我不慌》四篇课文组成，分别涉及学生生活中的“居家安全”“用电安全”“交通安全”和“户外安全”。因此本单元的教学主题为?：加强安全教育，培养安全意识，让学生关注安全，学会自护自救。《我是小小安全员》是第四单元第一课，通过一些常见的安全隐患镜头，启发学生思考在日常生活中应该注意什么，并认识到居家安全的重要性，知道居家安全要从小事做起。二、学情分析对于五年级的学生来说已经能够对所处的事情有着自己的看法和观点，具有一定判断是非的能力，知道什么该做什么不该做，但做事又有片面性，还需教师指导。鉴于火对学生来说，是非常熟悉的东西，强调从学生日常生活常见的现象，以及学生的生活疑惑和感受入手拓展学习主题。通过一些最常见的安全隐患镜头，启发学生思考在日常生活中应注意些什么，并认识到居家安全的重要性，知道居家安全要从小事做起。本节课的重点是抓住火这条主线，所以笔者选取了本教材的69页和72页，通过如何根据起火原因选择合适的方式灭火.如何报警.如何逃生自救等知识的介绍，深