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以新“大学无用论”浅析责任意识建立 　　项 目：内蒙古高等学校人文社会科学重点研究基地思想政治教育理论与实践研究中心项目成果 　　摘要：新“大学无用论”的本质是一种主观偏差，但是这种思想观念的产生有其客观必然性，社会、教育、家长及青年学生都值得反思，并自觉承担责任，维护“读书”的价值。 　　关键词：教育 责任 青年学生 　　一、“读书无用论”概述 　　1.“读书无用论”的内涵 　　古语中的“读书”一词涵盖诵读、核对、宣读和学习古书之意，“读书无用”表现为否定书、轻书生。孔子在《论语?颜渊》中曾讲“足食，足兵，民之信矣”，意即国家有了粮食，有了武器，老百姓还能不听话信从吗？古代读书无用大多由做官之人提出，认为有民、有社稷、有兵，就可以国强民顺，那么读书就微不足道了。并且，在官吏之间，武官认为安定国家在“枪剑”、非“毛锥”，所谓百无一用是书生，掌管不同事务的文官也不喜欢“舞文弄墨”的一类文人。此外，由于书的材质和以故事讲道理的体裁，使得书的保存和传播不易、书的真实性受到怀疑，因此，出现了无书胜有书的观点。 　　如今，读书无用论是某些人或群体在评价社会现象时，因为目标与现实之间存在差距，自我难以理解或难以改变，而对读书所持有的一系列否定态度和观点。“读书”一词在当下社会拥有更广泛的指代，诸如教育、知识、学习等，现阶段在社会上特别是大学生群体中流行了新“大学无用论”，实际上