初中衔接语文第4讲——标点符号(包含答案).docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 7第4讲 标点符号旧知回顾《语文新课程标准》对标点符号的要求是：“能正确使用常用标点符号。”标点符号除有表语音停顿外，还有表意作用。小学阶段要掌握顿号、逗号、分号、句号、感叹号、问号、冒号、省略号、书名号、引号、破折号等标点符号的写法及作用。其中较难掌握的有引号、破折号和省略号的不同用法。1．冒号。【提示语在前用冒号，提示语在中间用逗号，提示语在后用句号。】例题：（1）有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？”（提示语在前用冒号）（2）“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说，“不会吧！你可是说准了，猜错了就得卖我的糖。”（提示语在中间用逗号）（3）“立即停船抢救！”少奇同志斩钉截铁地说。（提示语在后用句号）2．书名号。知识提要：书名号一般用于书名、篇名、报刊名、歌曲名、电视名、电影名等。注意：（1）相邻两个书名号之间无需用顿号隔开。（2）书名号使用的范围很广，要结合实际情况，灵活使用。例题：（1）读了《爱的教育》这本书，我的心情久久不能平静。（2）我很喜欢读《石灰吟》和《墨梅》这两首诗。（3）电视连续剧《西游记》真精彩！3．省略号。用法归纳：A．表示列举的省略 B．表示引文的省略 C．表示说话断断续续例题：（1）黄山松千姿百态，有的状如黑虎，有的形似孔雀……（2）王强对老师说“《石灰吟》我会背了。千锤万击出深山……”（3）小鹰急促地喘着气，对老鹰说：“现在……我总算……会飞了吧！”4．引号。用法归纳：A．表示直接引用 B．表示特殊含义 C．表示着重论述的对象注意：引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。例如：孟浩然接过酒杯，一饮而尽，然后说：“王勃说得好：‘海内存知己，天涯若比邻。’我们虽然暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛永世不绝。”例题：（1）歌中唱道：“太湖美，太湖美，美就美在太湖水。”（2）贝加尔湖曾是世界上最深的淡水湖，但现在正被沿岸工厂排放的废水“吞噬”着。（3）它们呆呆的站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。5．破折号。用法归纳：A．表示声音延续 B．表示解释说明 C．表示话题突转 D．表示分项列举例题：（1）只听到“嚓——嚓——”冰层裂开了一条小缝。（2）爷爷想用手搓洗一下，可是腰弯不下去，只好两只脚互相帮助——左脚搓一下右脚，右脚搓一下左脚。（3）“卖香烟喽——明天敌人要扫荡。”老人悄悄地对交通员说。（4）根据同学们的需要，我们年级开设了以下三个兴趣小组：——摄影组；——合唱团；——读书社。要注意各标点符号的写法、占格。旧知例析例题一：给下面的句子加上标点符号：1．昨天晚上，爸爸和我一道看了《动物世界》这个电视栏目。我看到森林里的动物多极了：有老虎、狮子、大象……爸爸让我写一篇观后感，我花了一个小时，终于写完了，题目是《我爱动物》。2．有经验的老农把雪比作“麦子”的棉被。冬天，“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。例题二：[给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在括号里。（ B ）画面上成千上万的工人、学生、市民举着（ 1 ）打倒日本帝国主义（ 2 ）的小旗，冲过英国巡捕的沙袋（ 3 ）铁丝英勇地前进；商店关门罢市，戴着礼帽的商人也参加了斗争的行列（ 4 ）被打伤的工人，在战友的搀扶下，继续勇往直前。A．《 》 ； ； B．“ ” 、 ； C．《 》 、 、 D．“ ” ； 、衔接知新标点符号包括七种点号（句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号）和十种标号（引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、分隔号和专名号）。在汉语表达中，它对表情达意起着重要的辅助作用，可以帮助我们分清句子的结构，辨明不同语气，正确地理解词语的性质和文章的意义。正确使用标点符号，对阅读和写作都很重要，是语言运用的一项基本功。初中阶段不作标点符号的专门知识教学，它主要是在小学阶段的基础上进行巩固提高和综合运用。17种标点符号中，顿号、逗号、分号、句号、冒号、引号、问号、感叹号、括号、破折号是考查重点。从教学与考试的内容来看，对于标点符号，小学重在认识、了解、学习使用；初中重在综合与提高，考查难度加大，考查题型更多。1．点号主要用来表示语言中的停顿和语气。点号有七种：句号（。）问号（？） 感叹号（！） 顿号（、） 逗号（，） 分号（；）冒号（：）2．标号主要用来标明词语或句子的性质和作用。常用的有七种：引号（“”‘’）括号（（）[]）破折号（——） 省略号（……）书名号（《》〈〉）间隔号（·）着重号（·）新知例析例题三：下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项是（ A ）A．假若我们都能对那些给我们提供方便的人说声“谢谢”，对