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谈目标学习法在高中生物教学中应用 　　摘 要：只有确定了前进的方向，我们的行动才可能更具有针对性。这也适用于我们的学习生活，在日常的学习中，只有确定了合理的学习目标，并坚持按照目标前进，我们才可以在这个过程中获得更多的收获和能力上的提升。针对高中生物教学，我们的教师在日常的教学过程中就要指导学生学会目标学习法。 　　关键词：目标学习法；高中生物教学；应用 　　中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）02-266-01 　　当前这一阶段，学生的学习效率成为我们不断讨论的话题。我们可以发现很多学生端端正正地坐在教室里，认真地倾听着教师的讲解，但是其最终的学习效果并不理想。也许我们单纯地从学生的学习成绩来看其学习效果的方法并不科学，但是，不可否认，这确是检验学生学习效果的有效途径之一。因此，如何有效地提高学生的课堂学习效率就成为我们每一位任课教师都要思考的问题，这也是我们每一位教师在日常的教学中都会遇到的问题。浏览当前有关教育方面的书籍和网络上呈现的部分资料，我们可以发现各种各样的学习方法、最佳学习途径。然而，究竟哪种学习方法最适合我们的高中生呢？我想我们每一位高中阶段的任课教师都要认真地考虑一下。针对我们的高中生物教学和学习，结合以往的教学经验，我认为，目标学习法是最适合我们当前的高中生的，也是一种比较科学的方法，它是指学生在学习的过程中首先确定符合个人学习需要的具体目标，然后再在具体的学习过程中一步步落实，从而保障我们的学习活动适应我们的接受能力，最终实现学习效率的最大化。这种学习方法能够极大地促进课堂教学效率的提升，最终有效实现课堂教学效果。在具体的高中生物学习的过程中，运用目标学习法主要包括以下几个步骤：确定合理的学习目标、在具体的学习过程中有效落实每一个目标、强化具体的学习目标、反思学习目标落实的结果。在这四个步骤的结合中，我们的学生可以逐步实现其学习目标，最终牢固掌握教材知识点。下面，我就结合高中生物这门课程具体地谈一谈如何有效地开展目标学习法，希望可以帮助广大的高中生进行有效的学习活动，也促进我们的高中生物课堂获得巨大的教学成就。 　　首先，学生可以在教师的指导下确定符合个人学习需要、学习能力的目标。 　　确定合适的学习目标是学生进一步落实学习任务的基础和保障，也是促进学生的学习任务取得最佳效果的前提。要想确定符合个人学习需求的学习目标，我们的学生在学习的过程中就要首先熟悉教材，并结合个人日常的学习习惯拟定一份有利于实现最终的学习目标的学习计划。在这里，我们的高中生物教师就要认真钻研教材，为学生熟悉教材做好准备工作。在起始阶段，很多学生对于教材内容并不熟悉，对于教材中的重难点知识的把握也不够准确。因此，在这种情况下，我们的教师就要提前做好功课，将整个学期所要学习的内容进行一个整合，对于教材中的重难点知识进行综合整理，从而保证我们的学生可以有效把握重难点知识体系，这对于他们确定合理的学习目标也是很有帮助的。做好了这一步，接下来就要拟定一份具体的学习计划了，在这里同样也需要教师的帮助，教师要向学生表明自己的学期教学计划，接下来学生就可以比较轻松地制定个人的学习计划了。计划完成之后，可以让教师帮忙修改一下，这样就可以比较有实施的意义了。所以说，确定学习目标是需要师生双方共同合作才能完成的。 　　其次，在日常的学习过程中，我们就要结合教师的教学内容积极落实我们的学习目标了。当然，这里还需要我们的高中生物教师去监督学生完成，只有这样，才能保证我们的学习目标不至于落空。 　　制定好了学习目标之后，积极、及时地去落实就显得尤为重要了。在日常的学习过程中，我们的高中生物教师可以通过课堂教学活动提醒学生认真完成个人的学习目标，也可以让同桌之间互相监督完成学习目标。总之，我们最终的目的就是让学生结合自己的学习实际牢固掌握教材内容，只要达到了这一点，也就可以比较顺利地提升学生的高中生物学习成绩了。我们的学生在这个过程中也可以获得更加全面的提高。针对具体的每一堂课的学习目标，我们的高中生物教师可以采取多媒体展示的方式提醒学生注意，在课堂教学的过程中激发学生的学习热情，争取在正常的课堂时间就让我们的学生牢固掌握所学知识，这样也可以保障我们的课堂教学效率。在这个过程中，如果我们的教师想要检测学生的最终达标情况的话 可以通过课堂小测试的方式进行，以保证我们的每一个学生都真实、牢固地掌握了教材中出现的知识点，这对于提高学生的综合生物学习能力也会有很大的帮助。 　　再次，我们的高中生物教师在日常的教学过程中要善于向学生强调其学习目标，以保证每一个学生都清楚地知道自己的学习任务。 　　虽然高中生在学习方面的自觉性有了一定的觉悟，但是他们毕竟是学生，贪玩的心理成分还比较多。因此，在这种情况下，我们的教师就要不断地向学