也谈《服装打板与车板》精品课程建设“四个转变”.docVIP

也谈《服装打板与车板》精品课程建设“四个转变” 　　【摘 要】精品课程建设是各级职业院校提高教学质量和进行教学改革，办特色专业，树品牌教育的关键。本文结合中职《服装打板与车板》课程建设的实践，对服装精品课程建设的几个核心指标作了阐释。 　　【关键词】精品课程；服装打板与车板；四个转变 　　0 引言 　　精品课程是指具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特色的示范性课程，是教学质量与教学改革的重要组成部分。《服装打板与车板》是我校服装专业的主干课程，在2007年被首批确定为湖南省精品课程。在课程建设中，我们把课程目标、课程结构、师资作为课程建设的切入点，实现了四个关键性的转变。 　　1 符合行业需求的课程定位，学生的就业岗位实现了由“劳务型”向“技术型”转变 　　近年来，我国服装企业发展方向已由追求规模效益的成本路线转向谋求高附加值的效益路线，即从劳动密集型转向产品的品牌和知识技术型，因而服装企业需要一大批高素质的技术工人，而文化层次较低，没有经过专业培训的外来务工人员已越来越不能适应服装企业发展的需要。目前，培养大批初中级专业技术人才的重任主要由中职服装教育来承担。我校服装专业在充分调查服装行业人才需求的基础上，结合中职学生的实际能力和就业要求，制定了新的专业人才培养方案，专业培养的主体目标定位为：能从事服装结构设计、服装工艺制作、裁剪、整烫、CA