概率和统计初步3.2.docxVIP

课题3.2 二项式定理单元课时 1教学目标：知识目标： 1、二项式定理的内容 ，二项式定理的通式 能力目标： 1、通过教学，发展学生类比、归纳、猜想等推理能力 2、培养学生的数学应用能力以及科学的价值观与世界观． 教学重难点：1、二项式定理的内容 ，二项式定理的通式教学方法：三疑三探学法：自学、合作、探究教具：多媒体辅助教学 教学过程一、设疑自探（一）创设情境，导入新课 (a+b) (a+b)3=a（二）根据课题及问题，提出问题 下面计算a+b4=在此处键入公式。 显然，计算结果中的各项都是从每个括号里任取一个字母的乘积，因而各项都是4次式，其所含字母的形式分别为a4，a3b，a2 在上面4个括号中，每个都不取b的情况有 种，即 种，所以a4的系数是 ；恰有1个取b的情况有 种，即 种，所以a3b恰有2个取b的情况有 种，即 种，所以a2b2恰有3个取b的情况有 种，即 种，所以ab3的系数是恰有4个取b的情况有 种，即 种，所以b4的系数是 （