〈档案管理学〉教学大纲.docVIP

《文书档案管理》教学大纲第一部分：教学大纲说明课程名称：文书档案管理二、课程性质：专业必修课三、开设时间：周学时2，总学时34课时，学分2学分四、开设时段：大四第一学期五、教学对象：汉语言文学专业本科生六、教学目的和任务：通过学习，使学生系统掌握文书学、档案管理学的基础知识，了解文书、档案的定义、作用、种类与国家档案全宗的组成以及档案工作内容性质、基本原则和组织，了解档案的价值鉴定、保管档案，明确管理要求和积极提供利用，能使学生掌握对各种不同种类的档案进行收集、整理、鉴定、销毁、统计、保管、检索和编研等方面的管理以及对档案内容开发利用的能力，以适应当今信息化社会对档案管理和使用的需要。七、教学原则要求学习必须遵循理论与实践相结合、感性与理性相统一的原则，注重联系实际，辅之以参观、调研、课堂讨论等手段，使学生掌握基本的实务能力。八、考核方式1、闭卷考试2、评分方法：考试占70%，平时作业占30%。九、教材编选的主要依据《秘书文档管理》丁晓昌主编，高等教育出版社2011年出版。主要特色是根据“文件生命周期”理论，遵循“文档一体化”思路，将原有的“文书学”和“档案管理学”两门课程的内容进行整合，紧贴社会组织秘书工作的实际，突出组织内秘书文书、档案工作的特点，凸显两项工作的固有联系。另外，为适应政务电子化和相关专业学生毕业后多数到企业工作的趋势，特别介绍了电子文件和企业文档管理的知识,比较适合汉语言文学专业文秘板块的教学。第二部分：教学大纲基本部分一、主体框架绪论教学时数：2学时教学要点：对本课程的对象，即文书、文书工作、档案以及档案工作进行厘清，对基础知识和工作流程进行讲解。文书档案管理的内涵研究对象与主要内容文书档案管理工作的重要性与相关课程的关系讨论：从历史和现实两个角度谈谈文书和档案之间的关系。文书与档案教学时数：2学时教学要点：联系文书学发展实际，围绕文化自信展开十九大报告的宣讲；文书和档案的关系。 文书和档案的含义和关系联系文书学发展实际围绕文化自信展开十九大报告的宣讲（1课时）文书和档案的关系文书和档案的种类和作用文书和档案的种类文书和档案的作用作业：文书和档案各有哪些种类？它们有什么作用？ 文书工作和档案工作教学时数：2学时教学要点：文书工作和档案工作的基本原则；文书工作和档案工作的关系。 文书工作含义原则工作组织 档案工作含义和性质内容基本原则工作机构文书工作和档案工作的关系第三章 文书制作教学时数：4学时教学要点：主要从文书学的角度分析十九大报告的写作构成；法定公文格式；文书制作。 概述含义主要从文书学的角度分析十九大报告的写作构成（1课时）制作过程制作要求 文书体式文书体式的含义法定公文格式其他文书格式 文本稿本概述文稿文本作业：1、试以文件生命周期理论说明文书制作的意义。2、文书制作的环节文书体式与文书格式是何关系？文书格式对文书制作的意义？ 文本办理教学时数：4学时教学要点：文书行文制度；收文发文的办理流程。 文书办理概述行文制度行文关系行文方式行文规则 收文办理含义和内容办理流程 发文办理概述办理流程中的其他环节 内部文件管理概述内部文件管理的内容第五章 文书管理教学时数：4学时教学要点：文书的借用和阅读；文书的翻印、转发及汇编；文书的保密；文书的清退和清理。 概述文书管理的内容文书的保管文书的借用和阅读文书的翻印、转发及汇编文书的保密文书的清退和清理作业：试述文书管理的含义和意义。 文书工作和档案工作的衔接教学时数：4学时教学要点：确定文书归档的依据，文书归档范围；档案价值的确定，确定保管期限。 文书中街处理与档案工作的开端确定归档范围确定依据文书归档范围 划分保管期限档案价值的确定确定保管期限 文书立卷与归档文件管理文书立卷归档文件整理 文书归档归档制度档案的销毁讨论：文书工作和档案工作的原则。 档案的整理与保管教学时数：4学时教学要点：全宗与立档单位，区分全宗；全宗内档案的分类。 档案整理概述工作内容全宗与立档单位区分全宗全宗内档案的分类案卷的排列、编目与档案盒的排架 档案的保管工作概述档案库房及其管理档案的安全保护讨论：影响档案寿命的因素。参观学院办公室了解归档情况。 档案的检索与利用教学时数：2学时教学要点：档案著录和标引，档案检索工具；档案提供利用的方式。 第一节 档案的检索（一）档案检索工作概述（二）档案著录和标引（三）档案检索工具第二节 档案的利用一、概述二、档案提供利用的方式 档案的编研与统计教学时数：2学时教学要点：档案编研工作的内容与常见形式。第一节 档案的编研（一）档案编研工作的内容（二）常见形式第二节 档案统计一、概述二、档案室的登记和统计工作 电子文件管理教学时数：2学时教学要点：电子文件的鉴定与归档。第一节 电子文件概述第二节 电子文件的鉴定与归档第三节 电子文件的