义务教育2018-版高中数学（人教A版）必修5同步教师用书：必修5第2章2.1第1课时　数列的概念与简单表示法.docVIP

2．1　数列的概念与简单表示法第1课时　数列的概念与简单表示法1．理解数列的概念．(重点)2．掌握数列的通项公式及应用．(重点)3．能根据数列的前几项写出数列的一个通项公式．(难点、易错点)[基础·初探]教材整理1　数列的定义及分类阅读教材P28～P29第10行，完成下列问题．1．数列的概念及一般形式2．数列的分类类别含义按项的个数有穷数列项数有限的数列无穷数列项数无限的数列按项的变化趋势　　递增数列从第2项起，每一项都大于它的前一项的数列递减数列从第2项起，每一项都小于它的前一项的数列常数列各项相等的数列摆动数列从第2项起，有些项大于它的前一项，有些项小于它的前一项的数列判断(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)1,7,0,11，－3，…，－1 000不构成数列．(　　)(2){an}与an是一样的，都表示数列．(　　)(3)数列1,0,1,0,1,0，…是常数列．(　　)(4)数列1,2,3,4和数列1,2,4,3是同一个数列．(　　)【解析】　(1)×.因为只要按一定顺序排成的一列数就是一个数列，所以1,7,0,11，－3，…，－1 000是一个数列．(2)×.因为{an}代表一个数列，而an只是这个数列中的第n项，故{an}与an是不一样的．(3)×.因为各项相等的数列为常数列，而1,0,1,0,1,0，…为摆动数列，而非常数列．(4)×.两个数列只有项完全相同，且排列的