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美妙声音是朗诵艺术载体 　　摘要：朗诵要通过声音来表达情感，声音具有弹性变化才能更准确表达稿件内涵，普通话语音规范是声音弹性变化的前提，在规范的前提下对声音进行修饰和美化，才能更好地传情达意，开阔人的思维空间，给受众美的享受。 　　关键词：声音 朗诵 载体 　　中图分类号：G642 文献标识码： A 文章编号：1672-1578（2013）03-0052-01 　　“朗诵是一门艺术，是文学作品的延伸。当朗诵者以优美的声音，清晰而富有激情的语言，同时通过内心辅之以手势、眼神等动作，绘声绘色地将作品生动形象地表达出来，给听众以强烈的感受和艺术上的享受时，朗诵就是融语言与表演为一体的艺术。” 　　1 声音和气息结合 　　对于朗诵艺术家的发声有较高的要求：吐字必须清晰、音质必须优美、声音必须赋予活力及感染力。所以，这样的要求，即便是天生的一副好嗓子，不经锻炼，也是难达到的。而且，文艺作品内容的广博、形式体裁的多样，思想感情的多彩，准备时间的长短，这些都要求我们要有高度的用声技巧。 　　声音，是运用人体内的气流，缓慢地震动声带形成声音，气流变化影响声音的响亮度、清晰度，以及音色的优美圆润、嗓音的持久及情绪的饱满充沛。只有在呼吸得到控制的基础上才能更好地运用声音。人们日常的说话呼之既出，因而气息较浅，声音不需要大的气息力量支撑。如果把日常说话的气息量运用到朗诵中来，情感表达想引人入胜就难以实现。朗诵时声音的张力来自音高、音强、音色的变化，这些变化的基础就是要有强有力的气息力量支撑，因此，强有力的气息是完成朗诵的前提，也是朗诵者首先必须掌握的一项基本功。 　　2 声音和喉部控制相结合 　　朗诵者每个人的喉部的具体形态和健康状况都不同，在朗诵者发声的过程中对喉部的支配能力和支配技巧，决定了音色特征和声音质量，影响语言表情达意的效果，还影响着发声器官自身的艺术寿命。作为用声的艺术语言工作者，单凭自身优良的先天条件和自然能力，是无法满足工作需要的。 　　2.1音高变化 　　由于朗诵作品的需要，朗诵者声音一定有高低起伏的变化，有较好的驾驭作品的能力和宽阔的音域。音域的位置每个人都不同，人不能大幅度的改变自己的音域，但可以扩展音域。首先要认清自身的自然音域，然后在自然音域中运用科学的发声方法扩展音域，还要遵循声音美的原则。扩展音域不能像邯郸学步，这样反倒会把自己学坏了。一个人的音高偏高或偏低要看个人的喉部构造，但在朗诵中，在自身最自如的音高范围里，中音偏低的位置用的最多，也是朗诵者发音时最舒服的音高位置。另外，音域的扩展还必须有气息的支撑，要保证声音的质量，又要扩展音域，就要在气息供给足够的条件下让音域扩展。 　　2.2音量变化 　　音量是物体振动时声音的客观量，从语音发声学角度来看，在音高稳定的情况下，音量取决于发音体镇定的幅度，振幅越大，气息量增加，音量就越大。每个人都有发声最舒服的状态，如果片面的追求音量而使朗诵时声音出现嘶哑或者僵硬，忽视自身的嗓音条件单纯增加音量，这样获得的声音是不美的。音量的大小与朗诵者的情绪和表现欲望有关，表现欲望愈强烈，音量也会随之增大。 　　例如关山的作品朗诵作品《海燕》 中，文字里表达的力量的强弱使音高和音量起伏变化，第一句交代环境，是渲染气氛的，其中出现主角的一句“海燕像黑色的闪电”在处理时音高和音量相对加强，表达出海燕矫健、高傲、锐不可当的雄姿。“高傲”给海燕的行动赋以情态，赋以人的神韵，音高和音量都应加强。文章的第二段，从“声音”里正面阐述了海燕“叫喊”的深刻含义──“充满着对暴风雨的渴望！”，“乌云听出了欢乐”，“乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心”，朗诵家用排比句式渲染了海燕朝气蓬勃、斗志昂扬的气概，随着情绪的积累，音高和音量的逐渐增强，将朗诵推向这一部分的高潮。 　　2.3音色变化 　　在朗诵作品中，朗诵者不同，声音特质也不同，对稿件的理解也不同，表达手法和表达习惯都有所不同，所以，同一篇稿子，不同的朗诵者，表达的效果也就不一样。每个人都有自身的发声特点，具有独一无二的个人特色，朗诵艺术的魅力就在于别人不可复制，只能模仿，而艺术的价值是创造，朗诵者本身的声音特点使稿件表达出不同的意境。讲到音色不同的韵味，舒婷的《致橡树》，丁建华和林如都朗诵过此作品，因为两个人音色有差异，因此朗诵中表达的情感就不一样，带给受众的感受也不同。丁建华的作品中“木棉”的形象给人的感受是柔弱中带着坚贞，恬静而文雅，展示出来的形象是女人的心像雨露，滋润着这一方土地。她朗诵时声音虚实结合，“凌霄花”、“痴情”、“泉源”这些字虚化的处理显示出女性的温柔亲切多一些，甚至“险峰”这样有力量的词她运用自身的音色处理时都会觉得不那么“险”了，更表现出女人柔美的一面。而林如作品的“木棉”给人的感受形象热烈而明朗，在朗诵中，表达树木生