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谈观看英语影视剧对提高学习者英语水平影响 　　随着经济、文化和政治等各方面全球化的发展，掌握更多的语言，特别是作为世界通用语言的英语，以适应世界形势发展的需要，成为我们必须掌握的一种基本技能。 　　英语影视英语水平影响随着经济、文化和政治等各方面全球化的发展，掌握更多的语言，特别是作为世界通用语言的英语，以适应世界形势发展的需要，成为我们必须掌握的一种基本技能。人们靠课堂教学和自己阅读、背诵和刻苦的记忆来学习英语，不仅学起来常感枯燥，学了很长时间，收效不高。随着现代科学技术的发展，多媒体成了人们日常生活必不可缺少的工具。它带给学习者更方便、快捷、广泛的学习机会，原版英语影视剧有效地提高了词汇量、语感，对学习者有着诸多好处。 　　一、跟着影视剧学正宗英语 　　英语不同于我们的母语，因缺乏语言环境的优势，学习者大多经历了由会写到会读的学习过程，这与我们母语的习惯是截然相反的。而这个过程开始时，往往是以我们的母语为媒介，用中文思维去串联英文词汇，成了中国式英语。不少人一味地通过读、说、写和记，反复练习英语知识，但却收效甚微。目前，我国中小学的英语教学由於种种原因，学生学到的口语并不纯正，导致了很多学习者学习了几年、十几年的英语，可一但和外国人交流时，往往听不懂对方所说的话，对方对他的话也不知所云。一些较高级阶段的学习者，常采用通过英语国家的广播来练习听力和口语，如收听VOA、 BBC、CNN等广播，而这种学习方式，对学习者来说显得比较枯燥，而原版英语电影和电视剧，正好可以与这些较枯燥的方式互补。因此，常常观看英语影视剧，在轻松愉快的气氛中，跟着剧中的人物学习地道的英语，是培养学习标准英语的语言、语音、语调和节奏的好方法。为我们提供了快速、便捷的学习环境，尤其是原版的美剧、英剧常常是边拍摄边更新的，这也让我们能紧跟最“潮流”的英语表达方式。 　　二、看英语影视剧训练学习者的听力 　　平时生活中学习者很少有机会练习听力，即使是作为英语专业的学生，外教上课也是不多的，大部份英语课也是由中国教师用英语进行教学，这种中国人用英语教学的方式还是存在一定弊端的。首先，一些老师本身的英语发音并不标准，很容易误导学生。教授者可能由于受母语的影响错用一些“chinglish”中式英语，易使具有相同文化背景的学生发现不了错误而照样学习，使他们也养成了不标准的发音习惯。其次，即使英语再好的中国人，母语的发音方式始终会影响英语的发音方式。看原版影视剧可以通过把注意力集中在图像上，自然而然地锻炼我们的听力。一开始，我们对剧中纯正的英语对白可能听不懂，便不由自主地会看屏幕下方的字幕，随着观看影视剧的增加，便会由看字幕到少看字幕，最后达到完全不看字幕即可听懂剧中对白。这种自我训练的结果，将会使我们的听力水平大大提高。 　　三、培养良好的语感 　　要想拥有好的英语表达能力，需要具备扎实的语法知识、良好的语感。我们在学习母语时，并没有学习过语法，而是在日积月累的听和说、观察与模仿下自然而然形成的语法体系。但作为第二语言则不同，由于缺少语言环境，因此，我们常常是通过学习语法来学习其表达方式。英语电影、电视剧则为我们营造了这样一个外语的环境，虽然这个环境缺少了说的实践活动，但是通过听还是能在一定程度上培养我们有良好语感的。 　　四、培养英语思维 　　语言的学习其实质是文化的学习、思维的学习。要想流利地掌握英语，必须学会用该语言思考，通过观看英语影视剧，培养我们以英语为母语者的思维方式和思考问题的能力，而不是先用中文式思维再翻译成英文思维。这种中文式思维方式，将来会成为我们对外交流的障碍。 　　五、学习口语表达和俚语 　　英语和我们的中文一样也会有方言和口语，虽然它不像中国这样，不同地域差别那么大，但我们要承认它的存在。我们在教材中接触到的是书面的表达，不可否认很多英文作品是永不过时的，文字的优美也永远不会因为时间的变迁而改变，但如果日常生活中我们把这些“经典”常常挂在嘴边无疑是不合适的，这需要我们掌握日常生活中的口语表达。看电影和电视剧是最好的学习方法，剧中的素材多源于生活，因此要学习生活化的英语，电影和电视剧是很好的选择。 　　通过观看电影和电视剧来学习英语，应注意以下问题： 　　1.学习者习惯性地看字幕 　　英语不是我们的母语，在观看原版影视剧时，由于我们的语音和演员的语音存在差别，会出现辨识问题。同时，英音和美音存在差别，影视中也常遇到一些陌生的词汇等，不少学习者在观看电影和电视剧时便趋向于看字幕。无论是看中文字幕还是英文字幕，都会减少对听力的练习。所以，我们在看原版影视剧时，应尽快养成不看字幕，眼晴只注意看视屏画面上人物讲话的口型，耳朵只注意听人物对话的良好习惯，这样才能培养我们良好的听力和语感水平 　　2.分类进行精听和泛听 　　英语影视剧，根据题材的不同需要