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高等数学教学方法分析与实践 　　摘要：高等数学是大学教育的重要组成部分，高等数学的学习为学生其他科目的掌握奠定基础。由于高等数学的内容难度较大，所以在教学过程中要讲究科学的教学方法。本文分析了我国高等数学教学的现状，并有方向性地提出了完善高等数学教学的途径 　　关键词：高等数学；教学方法；完善途径 　　【中图分类号】G642 　　高等数学是现在高校中，普遍开设的极其重要的公共基础课，尤其是在理工科专业中，例如机电、信息技术、生命科学、化学、物理、经济管理等专业，高等数学占据着重要的地位。 　　一、 高等数学教学的现状分析 　　1. 教学方式传统保守 　　随着我国高校的大规模扩招，高等教育逐步大众化，高校学生数量急剧上升，这对于传统的教学方式而言是严峻的考验。高校普遍实行同一专业的学生上大课，由于学生的基础不同，对高等数学的悟性也有差距，因此在课堂上就会出现学得较好的学生理解比较容易，学习困难较小，且渴望进一步的学习探究，而基础差的学生连学习基本内容都很吃力，同一课堂里学生考试分数悬殊。 　　在大课堂的教学方式下，教师在前面讲解、板书，以教材为核心，教材的例题作重点讲解，学生仅仅是听课、记笔记、做题，师生之间的交流极少，教师不了解学生是否对问题理解透彻，由于高等数学本身难度较大，这样的教学方式使学生感到更加枯燥，而且基础较差的学生会因为跟不上进度而很快放弃学习。 　　2. 考核模式