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环境对人思想政治教育影响作用及如何优化利用 　　摘要：环境与思想政治教育都是人的思想形成和发展的外部条件。环境是自然和社会的综合体，思想政治教育是一定社会或群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范对其成员进行的有目的、有计划、有组织的影响，使受教育者形成一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。 　　关键词：意识形态；潜移默化；优化环境 　　一、环境对思想政治教育的影响 　　环境是指人们生活的所有外部条件的综合，它包括自然环境和社会环境。思想政治教育从本质上说是一种意识形态，它的存在是以一定的环境存在为前提的，这就是我们通常所说的思想政治教育环境。所谓思想政治教育环境就是指教育者依据一定的教育目的，有计划地选择、加工和制造的对受教育者发生熏陶、同化、约束和教育作用的环境。思想政治教育环境是十分广泛而复杂的，它是由经济环境，政治环境和文化环境组成的有机统一体。三者相互联系相互作用共同促进了思想政治教育环境。从环境与思想的关系来看，环境决定受教育者的思想意识和行为，客观环境的一切因素，都对生活在其中的人产生积极或消极的影响，成为引起人们思想活动的动因。从这个意义上讲，环境对思想政治教育有着十分重要的作用。 　　人的生存和发展不仅要以一定的环境为前提，而且人的思想政治品德也是在一定的环境中形成和发展的，特别是社会环境对人的思想政治品德起决定性的影响。荀子认为：“君子居必择乡”。爱尔维修说：“人是环境的产物，他一生的每一时刻中所处的环境和他的天生品质使他成为怎样的人，他就是怎样的人。”马克思主义认为，人创造环境，同样环境也能创造人。同样，思想政治教育活动的开展，也要受到各种环境因素的制约和影响。思想政治教育环境对人的思想影响不是强制的、有形的，经常是无形的、潜移默化的，即在不知不觉中受到心灵的感染、情操的陶冶、智慧的启迪。所谓“蓬生麻中，不扶自直”，“近朱者赤，近墨者黑”，都是说环境的影响力量。 　　随着中国走上现代化这样一个大环境的产生和发展，就需要有现代化的思想教育。思想政治教育是在一定的社会中进行的，因此影响思想政治教育环境最主要的因素就是社会环境。一定的社会具有一定的经济、政治、文化制度和环境。这三个层面相互作用，形成了思想政治教育环境的物质要素、制度要素和精神要素。由社会的经济环境、政治环境和文化环境形成的思想政治教育要素结构，与思想政治教育层次结构相互渗透、相互影响、相互作用，形成了思想政治教育环境的特征，即多维性、复杂性、开放性。 　　任何阶级都要有适合这一阶级的思想政治教育，这是思想政治教育环境理论中的一条实践性的原则，也是进行思想政治工作必须遵循的准则。在以往的思想政治教育的过程中，我们形成比较系统，比较完备的思想教育体系，从某种程度来讲，在过去实践中它无疑是成功的，但近年来的大量事实一再表明，我们的思想政治教育与当前的形式要求很不适应，教育效果很不理想。我们需要对原有的思想政治教育进行改革和创新，使之达到思想政治教育现代化的需求，适应当前的环境。 　　二、优化思想政治教育环境，形成良好的接受氛围 　　目前，我国正处于社会体制和运行机制转型时期，这必然会引起整个社会方方面面的深刻变化。思想政治教育环境的剧烈变化，大众传媒的广泛使用，使各种社会文化信息可以直接同时传递给教育主体和受众，对人们的思想产生了巨大的影响。思想政治教育环境的优化要从宏观环境、微观环境以及大众传媒环境等多方面入手。 　　1.优化宏观环境 　　接受活动是在一定的社会历史条件下进行的，特定的历史条件下形成的价值观念是受当时的社会政治、经济、文化环境的影响的。这种价值会在宏观环境因素的影响下形成一种作用力，影响或制约着人们的接受活动。社会环境主要包括经济环境、政治环境和文化环境。首先，社会经济环境以其独有的生产方式对人的思想政治品德产生直接的影响。良好的经济环境会有利于形成稳定的政治环境以及繁荣的文化环境，有利于精神文明的建设。因此，我们必须抓住经济全球化所带来的发展机遇，努力发展有中国特色的社会主义市场经济，不断提高人们的物质生活水平，为精神文明建设提供丰富的物质基础。 　　2.优化微观环境 　　微观环境主要指家庭环境、学校环境、工作环境等，它对受众有着更加直接的影响。首先，家庭是人们生活的一个现实环境，对人的人格的形成和发展有着重要的意义。因此，家庭的主要成员，特别是父母，要努力提高自己的思想觉悟和文化水平，形成正确的人生观、价值观，为子女起到榜样的作用。其次，学校是培养人才的基地，也是进行思想政治教育的主要机构，应努力建设一个良好的校园环境，培养积极向上的学习风气，提高教师的素质，让学生在良好的校园环境、校风、校园文化等影响下形成积极向上的思想政治品德。再次，工作环境是人们日常间相互接触较多的环境，良好的工作环境的创建要靠所有成员的共同努力。齐心