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藏族学生学习英语对其思维模式影响研究 　　摘 要：基于藏族学生在学习英语方面所存在的不足，从所处地理环境不同等三方面对藏族学生学习英语过程中所存在的障碍进行了分析；在此基础上，就藏族学生学习英语对其思维模式所产生影响这一问题进行了较为深入的探究，这对于有效提高藏族学生学习英语水平、促进我国藏族学校教育的持续快速发展均具有极为重要的意义。 　　关键词：藏族学生；学习英语；影响；思维模式 　　1 引言 　　众所周知，人类社会要进行相互交往以及人们要把他们的思维准确表达出来，都要通过语音这一工具来完成；作为人们沟通交流的重要工具――语音，有其自身的思维形成、思想表达的功能；故语音不同，其所反映的文化及思维模式相应的也就不同。藏族有其自身的语言――藏语，但随着经济发展日益全球化，促使了英语学习的日益普及，因而藏族学生同样也要进行英语学习；由于任何一种语言都有其自身的思维模式，而藏族学生学习英语，不仅仅是对英语这种语言形式的学习，同时也要受到英语这种语言文化因子及其思维模式的影响。所以，藏族学生在进行英语学习过程中将不可避免地遇到学习障碍。作为一种全新语言――英语，在改变藏族学生思维模式过程中自然也存在着一定的问题；由于汉语这种语言与藏族语言在思维模式方面存在着较大的差异，而当前藏族学生在学习英语过程中，往往先把藏语转化为汉语、再把汉语转化为英语，以这种思维方式来进行英语学习，这无疑对于藏