大班综合活动：十二生肖.docVIP

大班综合活动：十二生肖活动目标感知十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序；感受、了解十二生肖一年一种属相，12年一个轮回的规律。2．发展幼儿的观察力和简单推理能力。活动准备经验准备：1.幼儿听过关于十二生肖的传说故事，有十二生肖的来历及排序的相关经验。2．了解家庭成员的生肖，填写调查表。物质准备：1．白板课件：十二生肖2．电脑、投影仪、白板3．生肖调查表活动过程一、师幼交流，引出课题。1．听叫声，猜动物。点击播放羊、马的叫声按钮，引发幼儿猜测，接着点出隐藏在画面中的羊和马。2．师幼谈话。提问：你喜欢这两个羊和马吗？为什么？我们每个人一生下来就拥有了属于自己的名字，还有一样东西也是一辈子跟着你的，这就是每个人的属相。你还知道有哪些属相？(根据幼儿回答将隐藏的十二生肖一一点出) 数一数一共有多少种属相？二、欣赏儿歌，熟悉生肖排列的顺序。1．操作游戏：生肖来排队。师：十二生肖是怎样排队的呢？谁是第一名？（师幼在白板上拖动十二生肖排队，教师及时用儿歌语言小结。）2．完整欣赏儿歌。一是老鼠吱吱叫，二是牛儿尾巴摇，三是老虎威风到，四是白兔蹦蹦跳，五是飞龙像座桥，六是蛇儿圈圈绕，七是马儿最会跑，八是羊儿吃青草，九是猴爬树上笑，十是公鸡起的早，十一狗儿看门好，十二小猪凑热闹。游戏：猜猜谁不见了。教师将十二生肖中的牛、龙、猴、狗点击隐藏，请幼儿猜测谁不见了，应该排在哪儿，巩固幼儿对生肖排序的