人教版一年级语下册《画家乡》教学反思4.docVIP

使用前删除此我爱浪漫樱花文档主页： HYPERLINK /mtl168168 /mtl168168，分享文档快乐生活快乐无阻PAGE PAGE 1《画家乡》这篇课文写的是五个不同地域的孩子用彩笔画家乡的事，通过他们的画，展现出他们各自家乡的美丽，表达了孩子们爱家乡的情感。 这篇课文篇幅较长，因此课前我让孩子们进行了充分的朗读，然后在来理解、感悟这篇课文就容易的多了。在教学这篇课文的时候，我主要还是采用了图文结合的方法。 ?????出示课文第一幅插图： 师：你看到了什么？ 生1：我看到了一艘艘船。 生2：我看到了蓝蓝的大海。 生3：而且大海是无边无际的。 生4：我看到了一个一个小男孩在沙滩上捡贝壳，他的脸上带着开心的笑容。 师：这是谁的家乡呀？| 生：这是涛涛的家乡。 师：那涛涛的家乡让你感觉美在哪里？ 生1：美在有蓝蓝的大海。 生2：美在有一艘艘的船上装满了鱼和虾，让我也好想吃啊！ 生3：美在有一大片沙滩，我们可以在沙滩上玩，还可以在沙滩上捡贝壳。 生4：美在我们在那里可以听大海唱歌。 …… 用同样的方式，我们欣赏了5个小朋友的家乡。这样的方式过于单一，学到最后，学生的学习积极性就没有先前那么高涨了，在教学方式的创新上、吸引力上还应多动脑筋。 当然。在欣赏课文中描写的美景时，离不开那些优美的语句。课文中的“那么……，那么……”这个句式，在2——