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浅析英语学院大学语文教学困境及突破 　　摘 要 由于认识到母语学习的重要性，中国与世界上很多国家一样都开始重视母语的学习。但是作为英语专业学生学习母语重要途径的大学语文，在学校中却遭遇“冷落”。这是因为在社会、学院宏观层面上，对大学语文还没有足够的重视；同时大学语文的教学与考核方面还存在很多不足之处，这就造成了学生学习语文的积极性不高，严重地影响了学习效果。本文从学院开设语文课的必要性、教学的困境原因以及改进措施等方面出发，来研究大学语文教学如何突破困境。 　　关键词 大学语文 英语专业 教学困境 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 　　1 英语学院开设语文课的必要性 　　1.1 世界各国对母语学习的重视 　　由英国文化委员会所做的名为“英语2000” 年的调查表明：目前尽管全球以英语为母语的人口仅为 3.5 亿，但以英语为第二语言和外语并能流利使用的人却有 4.5亿，全球英语学习者更是超过10亿。也是说现在占全球1/6的人都会说英语，英语已经成为一种国际通用的语言。尽管英语在国际交流中起到越来越重要的作用，但是由于语言不仅仅是一种工具，而且还具有传承文化的重要功能。因此，各国都非常重视母语的学习。为了凸出学习母语重要性，联合国教科文组织也从2000年起把每年的2月21日定为“母语日”，以便让更多的人重视母语的学习。大学语文作为学习母语和传播中华文化的重要载体，在培养大学生