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亲子旅游体验及其提升对策研究 　　摘要：以儿童绘画心理学为理论基础，以描绘“与爸妈旅游中你最喜欢的一次旅游”作为绘画主题，通过儿童绘画投射测试，分析儿童对亲子旅游过程中的旅游形象感知和旅游体验模式，探索亲子旅游中影响儿童体验的主体、客体和介体因素，提出亲子旅游体验的提升对策：开发多元化亲子旅游产品，满足儿童旅游体验差异与偏好；拓展多样化旅游景观与旅游活动，提升目的地亲子旅游吸引力；发挥现代新媒体平台功能，促进亲子旅游信息通达与互动效率。 中国论文网 /1/viewhtm　　关键词：亲子旅游体验；儿童绘画投射；提升对策 　　作者简介：王芳，华侨大学旅游学院讲师，博士研究生，主要研究方向：景区管理与景观设计（福建 泉州 362021），北京大学城市与环境学院旅游研究与规划中心访问学者（北京 100871）。吴必虎，通讯作者，北京大学城市与环境学院旅游研究与规划中心教授，博士生导师，主要研究方向：城市与区域旅游规划、目的地管理与营销等（北京 100871）；罗瑞雪，华侨大学旅游学院，主要研究方向：家庭旅游（福建 泉州 362021）。 　　基金项目：泉州社科规划一般项目（2016D09）；福建省高等学校杰出青年科研人才培育计划资助。 　　中图分类号：F5908文献标识码：A文章编号：1006-1398（2017）05-0035-16 　　一前言 　　随着大众旅游休闲时代到来，以儿童为中心的亲子旅游越来越盛行，儿童旅游市场也随着亲子产品推出火速升温，特别是大型亲子节目《爸爸去哪儿》热播，更加引发社会各界对于亲子旅游关注，根据驴妈妈旅游网统计数据：2011-2015年期间，亲子游出游人次也迅速上升，在2014、2015年呈现成倍增长。相对于兴盛的亲子旅游市场，学术界对于亲子旅游研究较为滞后，聚焦在亲子旅游方面的研究，多采用成人视角，儿童只是作为被动的个体。儿童不是消极的、接受建构的对象，而是积极的社会行动者，是建构自身现实存在的参与者冯晓虹、李咪咪：《儿童旅游研究综述》，《旅游学刊》2016年第9期，第61―71页。。根据国际《儿童权利公约》，儿童是指年龄在0-17周岁的小孩，0-5岁儿童因为活动能力和认知水平受限，心智不成熟，在旅游活动中处于被动角色，对旅游体验感知并不明确；6-12岁儿童作为独立个体，既有较成熟的心智和判断的能力，同时又能保持纯粹的体验感知；13-17岁儿童最为成熟，但易受外界其他因素干扰，脱离儿童本身对于旅游的体验感知Thornton P Shaw G，Williams ATourist group holiday decision-making and behavior：The influence of childrenTourism Management，1997，（5），pp287―277；本研究选择可以有效地参与到旅游中的6-12岁小学生作为调研对象，采用儿童喜闻乐见的交流途径绘画方式，并结合儿童所描绘 　　收稿日期：2017-09-26的图画进一步引导其访谈，以求“真实”投射出儿童对旅游的情感、情绪以及看法Maager E，Sunde TWhat makes me happy，and what makes me scared？An analysis of drawings made by Norwegian and Palestinian children.European Early Childhood Education Research Journal，2016，（20），287―304，这样的研究将具有重要的现实意义。 　　二文献回顾 　　（一）亲子旅游体验相关研究 　　亲子旅游是从家庭旅游和儿童旅游中独立出来，由父母和未成年子女共同参与，集认知、体验、亲情、休闲于一体，更关注家长与孩子关系的一种旅游形式刘妍：《我国亲子旅游开发的现状、问题及对策》，《科技广场》2013年第11期，第206―210页。。国外关于亲子旅游研究多集中于儿童对家庭亲子旅游的决策影响Wang K C，Hsieh A，Yeh Y CWho is the decision-maker：The parents or the child in group package tours？Tourism Management，2004，（2），pp183-194，亲子旅游对儿童影响Hilbrecht M，Shaw S M，Delamere F MExperiences，perspectives，and meanings of family vacations for childrenLeisure/Loisir，2008（2），pp541-571，亲子旅游中的儿童体验Johns N，Gyimothy SMythol