浅论中学语文教学中语法教学淡化问题.docVIP

浅论中学语文教学中语法教学淡化问题 　　摘 要： 新课程改革强调淡化语法教学，重视口头表达能力和写作能力的培养。这本是一种科学的语文教学观和学习观，然而教师在实际教学中却走得太远，将语法教学原本提倡的“淡”换成了“弃”，走向了一个极端，使学生在语文学习中出现了新的问题。如何正确对待新课改形势下的语法教学，怎样给语法教学定位，作者结合几年的语文教学实践提出了建议。 　　关键词： 语法教学 教活语法 淡化语法 　　在中学课程改革过程中，中学语法教学在语文教学中的地位开始从强化走向淡化，逐步重视口头表达能力和写作能力的培养。语文教学中“淡化语法”这一提法已经不是一个新鲜词儿了，它在近些年的中学语文教学中颇为盛行，同时也折射出人们对于如何把握语法教学仍存在一定的问题。如今，新课程改革深入人心，语法教学仍然是语文教学中最具争议的焦点之一。 　　一、中学语文语法教学现状 　　（一）语文教材的编写轻视语法教学。 　　教材是教学系统的重要组成部分，占据重要地位。我们可以看看近几年中学语文教材关于语法项目的编排情况。一般情况是，教科书不专门讲语法知识，而是在辅助教材或综合练习里涉及一些语法内容。 　　（二）语文教师误解新课标精神，漠视必要的语法教学。 　　《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》和《高中语文课程标准》对语法教学涉及的语法知识作了一些删减，为了体现新课标的精神，各种版