11 泼墨山水教案小学美术浙人美版五年级上册1.doc

11 泼墨山水教案 【教学目标】1、初步认识泼墨画的基本概念，了解泼墨画的艺术特点。2、学习泼墨画的基本知识与技法，懂得泼墨、泼彩的运用，在泼墨的基础上作简单的添画练习。3、感受泼墨画独特的韵味，体验泼墨的乐趣，培养热爱民族传统文化的情感。 【学情分析】小学高年级阶段的学生，随着年龄和经验的增长，身心都得到了很大的发展，思维形式由具体形象逐步向抽象思维发展，心理活动的随意性和自觉性也在增强，他们力求表现更真实、更深刻，表现能力有所加强。能运用一些造型方式，表现自己的所观察到的对象，有的学生对材料进一步的拓展，寻求技法和表现方法的创新，也有的学生眼高手低，对表现缺乏信心。 重点难点重点：学习泼墨画方法及泼墨效果的巧妙利用。难点：泼墨、泼彩方法的掌握及有效利用。 【教学过程】4.1 【教学活动】【导入】导入导入：《中国好声音》的片头音乐师：同学们都知道《中国好声音》吧？今天在我们的美术课上也来玩一次与画有关的选秀活动，我们把活动的主题叫做《我班好国画》。介绍一下活动规则【讲授】探索新知，自主尝试1、浓破淡教师简单示范泼墨的方法活动一：用淡墨在白色的宣纸上泼洒一些（要求学生大胆尝试）思考：你们发现墨在宣纸上发生了什么变化？（渐渐渗开）思考：刚才要求你们用什么方法作画？是用毛笔画吗？（不是，“泼”的方法） 介绍泼墨画：中国画技法名，起源于唐代，指笔酣墨饱，或点或刷，水墨淋漓，气势磅礴，皆谓之“泼墨”。 活动二：在刚才淡墨泼的上面，继续用浓墨泼少量的浓墨。（强调在淡墨上面） 仔细观察，现在墨色又发生了什么变化？浓墨融于淡墨中，相互渗透，自然流动而无雕琢之气，有一种丰富、华滋、自然的美感。这种方法是中国画用墨法中的破墨法之浓破淡。（板书：泼墨法:①浓破淡）2、淡破浓活动三：同样的方法，先在空白处倒一点浓墨，再用淡墨去破浓墨。思考：这种用墨方法又叫什么？（淡破浓）3、挑出一张优秀学生作品进行点评。你们觉得我们这样的画已经画完整了吗？为什么？PPT欣赏张大千、吴冠中、陈家泠的泼墨画作品（黑白的）欣赏了大师的泼墨画，发现自己的作品还缺少什么吗？（一些具体的内容）可以怎样解决？先叫一个学生尝试添加看教师示范添加画面，运用毛笔，在泼墨处不够的地方继续添加，再添加需要的山石或花草。举一反三：你们认为这些泼墨处只有一种办法可以解决吗？同样的泼墨处，除了可以画山石、花草，还可以画人物。活动四：接下来给自己的画面想一个主题：完整画面，可以继续泼，也可以结合毛笔来画。画之前给学生欣赏优秀学生作品5、评价学生优秀的作品，及不足的作品。6、欣赏泼彩画师：同学们欣赏了之后有什么想说？对，都有颜色，大师的作品把颜色刚好泼倒哪儿呢？（比如花朵那里，比如山石上，营造出石头翠绿和苔藓感。）7、欣赏优秀学生作品激发创作思维。选择你喜欢的颜色一种到三种，在画面上进行丰富。（教师巡视指导）【活动】展示作品选出四幅优秀作品展示，投票选举，请学生大众评委评，优秀组的组员进行自我点评。【练习】拓展创意无处不在，泼墨拼贴画。 课堂实录 没有实录