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浅淡小学生良好习惯培养 　　【摘要】小学生行为习惯养成教育是基础教育中的重点，良好的行为习惯可促使学生收获事半功倍的学习效果，是成就学生一生的点睛之笔。 　　【关键词】行为习惯养成教育培养学习效果 　　叶圣陶先生说过：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好的习惯。”小学生初入漫长的学习过程，最重要的一点就是培养良好的行为习惯。俗话说：“磨刀不误砍柴工”。小学生有了良好的行为习惯，就可以在学习中甚至在以后的工作中收到事半功倍的效果。那么，在长期小学教育生涯中的体验与感悟，我认为应该为小学生培养以下几种良好行为习惯。 　　一. 培养主动探究的习惯 　　对事物的主动探究习惯的养成可以让学生沉浸在学习的快乐气氛中，让强烈的求知欲成为学生主动学习的动力。 　　1. 学会质疑，敢于提问 　　多少伟大的科学家都是在质疑和提问中为人类诠释了真理的存在。我们当代的小学生应该传承伟人们的精神，作学会质疑、敢于提问的继承者。在学习《平移和旋转》时出现一道题问：“门在开、关时是什么运动？”按照习惯中的思维定势，大多数学生都认为门在开、关时应是旋转运动，而极少数学生却不认同这一观点，他认为门的开、关可以是旋转也可以是平移，因为推拉门的开、关就是平移。一语惊醒梦中人，其他的学生都恍然大悟。这位学生站在绝大多数学生的对立面上的质疑和大胆的提问使得学生的思维在整体上有所突进。若该学生不具备质疑和