综合实践活动优质课看点与趋向.docVIP

综合实践活动优质课看点与趋向 　　摘 要：综合实践活动是第八次课程改革最具有突破意义的课程门类，对于综合实践活动优质课的看点与趋向，作者结合自身感悟，从课题源于生活、设计富有创意、指导体现理性、体验要有深度、课程趋向整合五个方面进行了解读。 　　关键词：综合实践活动；看点；趋向 　　综合实践活动作为第八次课程改革最具有突破意义的课程门类，对于每个学生当下生活与终身发展的独特价值毋庸置疑。近十年来，我们一直在不遗余力地推进综合实践活动课程的常态实施。当下对于综合实践活动课的界定大家已不持异议，但在坚决摒弃以知识为目的、以教师为中心和以课堂为空间的背离综合实践课程要求的前提下，对于如何把握“到底怎样才是一堂好的综合实践活动课”仍存在诸多不同看法。在这里，笔者结合自身参赛与观摩综合实践活动优质课及教学能手评选的感悟，浅析一下综合实践活动优质课的看点与趋向。 　　一、课题源于生活 　　综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的课程形态， 是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程。综合实践活动的课程性质客观上决定了它在确定课程内容时必须最大限度地回归学生的生活世界。陶行知说过“生活即教育”，我们要善于从学生真实的生活世界中选取那些具有一定的综合性、实践性、现实性的问题、事件、现象来设计课程内容，并且要基于学习者的需要、动机、兴趣和直接经验来设