- 1
- 0
- 约6.89千字
- 约 44页
- 2018-07-05 发布于陕西
- 举报
【考点练透】 3.下列有关食物链的说法中,正确的是( ) A.一般来说,在生态系统中,生物种类越复杂,食物链 就越多 B.沿着食物链的方向,动物个体越来越大 C.食物链的环节数是无限的 D.生态系统中引入的生物种类越多,生态系统的抵抗力 稳定性越高 解析:沿着食物链的方向,动物个体不一定越来越大;营 养级之间能量的传递效率约为10%~20%,当一个营养级的能 量(或生物量)不足以养活下一个营养级的生物时,这个食物链 就自然终止了,一般来说,一个食物链的环节不超过五个;新 的物种引入一个生态系统中,可能会造成生物入侵,从而使生 态系统的稳定性遭到破坏,抵抗力稳定性下降。 答案:A 4.(2015 年广东深圳模拟)某生态系统中有鹿、蛇、猫头鹰、 草、兔、鼠等生物,能使猫头鹰增多的是( ) A.蛇增多、鹿增多、草减少 B.鹿减少、蛇增多、鼠减少 C.兔减少、草减少、鼠减少 D.蛇减少、草增多、鹿减少 解析:猫头鹰数量增多的条件是流入猫头鹰体内的能量要 增加。食物网中蛇的数量减少,即减少了与猫头鹰的竞争,对 猫头鹰数量的增加是有利的。鹿的数量减少,使草的数量增多, 草数量的增多引起鼠和兔的数量增加,这对猫头鹰数量的增加 也是有利的。 答案:D 1.下图是近年在某县试验成功并大范围推广的生态农业模 式,有关此生态
您可能关注的文档
- 2018版高考生物(全国版)一轮复习课件:第28讲 种群的特征和数量变化.ppt
- 2018版高考生物(全国版)一轮复习课件:第29讲 群落的结构与演替.ppt
- 2018版高考生物(全国版)一轮复习课件:第30讲 生态系统的结构与能量流动.ppt
- 2018版高考生物(全国版)一轮复习课件:第32讲 生态环境的保护.ppt
- 2018版高考生物(全国版)一轮复习课件:第31讲 生态系统的物质循环、信息传递及稳定性.ppt
- 2018版高考生物(全国版)一轮复习课件:第33讲 传统发酵技术的应用.ppt
- 2018版高考生物(全国版)一轮复习课件:第34讲 微生物的培养和利用.ppt
- 2018版高考生物(全国版)一轮复习课件:第36讲 基因工程.ppt
- 2018版高考生物(全国版)一轮复习课件:第35讲 生物技术在其他方面的应用.ppt
- 2018版高考生物(全国版)一轮复习课件:第37讲 细胞工程.ppt
- 2018版高考生物大一轮精讲复习课件:选修1 章末知识提升.ppt
- 2018版高考生物大一轮精讲复习课件:选修1 专题1、2传统发酵技术的应用、微生物的培养与应用.ppt
- 2018版高考生物大一轮精讲复习课件:选修1 专题3、5、6 植物的组织培养技术、DNA和蛋白质技术、植物有效成分的提取.ppt
- 2018版高考生物大一轮精讲复习课件:选修3 章末知识提升.ppt
- 2018版高考生物大一轮精讲复习课件:选修3 专题1、4 基因工程、生物技术的安全性伦理问题.ppt
- 2018版高考生物大一轮精讲复习课件:选修3 专题2 细胞工程.ppt
- 2018版高考生物大一轮精讲复习课件:选修1 专题4 酶的研究与应用.ppt
- 2018版高考生物大一轮精讲复习课件:选修3 专题3 胚胎工程.ppt
- 2018版高考生物大一轮精讲复习课件:选修3 专题5 生态工程.ppt
- 2018版高考生物第一轮总复习课件:第1讲 走进细胞.ppt
原创力文档

文档评论(0)