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超现实主义游戏及其在法语教学中运用 　　摘 要： 超现实主义作为二十世纪上半叶法国最重要的文学流派，对整个欧洲的文艺产生了重大的影响。本文介绍了几个超现实主义游戏，并以教学实践经验为例，探讨了这些游戏运用于法语教学的可行性，对其在课堂上如何运用作了具体说明，同时指出了该游戏教学法运用过程中需要注意的问题。 　　关键词： 超现实主义游戏 法语教学 游戏教学 　　游戏在课堂教学中的运用早已得到大家的认可。因着其趣味性、灵活性，游戏在激发学生学习兴趣、活跃课堂气氛、提高学生课堂参与度、培养学生合作精神等方面有着不可替代的作用。在提倡“寓教于乐”、“让学生成为课堂主人”的今天，游戏作为丰富教学形式、打破满堂灌教学模式的一种有效形式，其作用是不可忽视的。下面以几个超现实主义游戏为例，谈谈游戏在法语教学中的运用。 　　一、超现实主义运动 　　如果要让我们用几个词归纳二十世纪文学给我们留下的总体印象，那么很多人会不约而同地选择这样几个字眼：否定、怀疑、挑战、创新。作为二十世纪影响最广泛、最深远的文艺流派，被称为“冒险事业”的超现实主义同样具有上述几个特点。 　　谈到超现实主义，我们首先会想到它的前身――达达主义。查拉和他的伙伴们于1918年发表了《达达宣言》，主张要“摒弃存在于一个遭人痛恨的社会中的所有习俗、所有公认的观念和所有的偏见，瓦解语言和精神生活的结构，摧毁一切过去的文明，甚至抨击思想