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让学生注意倾听良策 　　摘 要：良好的学习习惯是学生学习的基础，作为教师，要致力于培养学生“专注看”、“倾心听”、“流畅说”“认真写”的课堂学习习惯。 　　关键词：小学教育；课堂教学；习惯养成 　　中图分类号：G620 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2013）-04-0220-01 　　小学生良好的课堂习惯主要表现“专注看”、“倾心听”两方面，是指学生上课时能随时关注课堂信息，同时根据看到的，听到的信息，认真思考，生成新知；“流畅说”是指学生在课堂上乐于积极发言，表达清楚流畅，声音响亮，落落大方；“认真写”是指学生有良好的书写态度，有正确的书写姿势，书写整洁、端正美观。 　　一、三年级课堂乱象原因分析 　　在小学低年级，我们都比较重视孩子的读写能力，其实课程标准对听的训练是非常重视的，中年级段课程标准关于听的表述是：在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。从中不难看出，听与说之间有着密切的关系。可以说，认真倾听是合理表达的基础。也因为此，我们往往把口语交际作为培养听说能力的主要手段。 　　但是，新接手的三年级的孩子似乎根本不会倾听。在和这些孩子见面的第一天起，我就对孩子们说学会倾听非常重要。可是正式上课后，我发现孩子真的不会倾听，你一个问题刚提出来，孩子就七嘴八舌在下面回答，可等你这个问题已经结束