如何使对话描写更丰满.docVIP

如何使对话描写更丰满在学生习作中，普遍存在着一种现象：进行对话描写时，往往缺少对人物的动作、神态和心理刻画，从而使人物描写呆板、单调，缺少个性。根据学生在写作中的这一实际情况，我在本次习作研讨课上运用以下环节巩固语言描写的相关写作知识，指导学生学会用语言描写丰富人物的形象，进行对话片段的练习。独特体验，感受对话魅力为了让学生了解对话的作用，感受对话的魅力，在教学的导入环节，我从学生熟悉的动画片《西游记》入手，只播放画面不放声音，学生看得很着急，急切地想知道动画片中的师徒四人说了些什么。在学生体会到没有了声音，动画片就黯然失色，再播放原声动画让学生欣赏，通过这样“从无声到有声”的独特体验，使学生体会“对话”在刻画人物形象，叙述故事情节中起着很重要的作用。二、交流“对话”，体会作文即生活于永正老师说过：“课堂首先是生活，其次是教学。”作文就是生活，是生活的过程，是建于学生生活基础之上的。为了让学生感受到作文就是生活，简短的对话也是作文，从而降低学生对习作的畏难情绪。我设计了 “说生活中的对话”这一环节，“说对话”时没有给学生附加很多的要求，只提出：静静的思考，怎样能把对话说清楚就可以。学生在没有任何习作压力的前提下畅所欲言，这样的素材往往是最真实最生动的，为下一步的“写对话”做好了铺垫。三、读文学法，巩固写作知识在我们的语文教材中和学生课外读物中有很多对话描写精彩生动，尤其是提示语的运