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健康教育在心内科护理中运用探究 　　摘要：心血管内科简称心内科，主要疾病有高血压、心绞痛、心律失常、心力衰竭、猝死、心肌梗死、心肌炎等心血管疾病。现今社会，随着人们生活水平的提高，心血管疾病已成为人类的主要杀手，发病原因很多，其中社会环境、生活环境、生活习惯以及心理因素等都是引发心血管疾病的原因。随着医疗体系的不断发展，传统的单纯药物治疗已经不能满足临床要求，在以患者为中心的整体护理中，健康教育已占据心血管内科护理的重要地位，健康教育的实施有利于增进医患关系，使护理工作顺利进行。本文采用临床资料对健康教育在心血管内科护理中的必要性进行了研究。 　　关键词：健康教育;心内科护理;应用 　　前言：心血管内科是一个风险较高的科室，主要治疗心绞痛、高血压、心肌梗死、心力衰竭等心血管疾病。对于心血管病患者进行健康教育，有助于患者健康的恢复，疾病的治疗以及生命的延续。 　　1、临床资料以及健康教育的必要性 　　1.1 临床资料 　　通过对2012 年4 月至2012年12月在心血管内科住院治疗的180 位患者进行健康教育以及护理过程做详细记录，并对其效果进行分析研究。 　　1.2 研究方法 　　随机将180 位患者分成两组，每组90人，一组为对照组，采用常规护理，一组为观察组，在常规护理的基础上对其进行健康教育，分别记录他们在健康教育前和健康教育后的药物依从度和对护理的满意度。 　　1.3 分析结果 　　两组患者在健康教育前药物依从差异不明显，经过12周的健康教育以后的记录数据显示，观察组药物完全依从程度明显提高，上升了40% 。对护理的满意度上，观察组的满意度为90% 以上，对照组为75% 。 　　1.4 健康教育的必要性 　　健康教育是医护人员对患者进行有目的的系统的教育，通过健康教育，与患者进行信息与情感上的交流，纠正患者的不良行为，提高其康复效果。 　　2、对心血管内科患者进行健康教育的内容 　　2.1心理健康教育 　　医护人员向患者普及有关心血管内科疾病的基本知识，鼓励他们通过合理治疗有效康复。让患者知道心血管疾病都是慢性病，需要稳定情绪，患者要有健康的心态，坚持长期的和有规律的治疗，同时对不同心血管疾病的患者要采取不同的健康教育方法。对悲观情绪比较严重的患者，要根据个人情况，教育他们要树立战胜疾病的信心，要正确对待自身疾病，良好的心态有利于疾病的好转。对危重心血管疾病患者，应加强安慰、鼓励，适当让家属陪伴守护，对其指导放松，让患者保持情绪稳定，有安全感，更好地配合医院进行治疗。 　　2.2饮食健康教育 　　心血管内科的患者饮食要清淡，多吃富含维生素和膳食纤维的食物，尽量少摄入脂肪和高胆固醇类的食物。根据不同的心血管类疾病以及病情严重程度对患者进行个性化的饮食健康教育，告诉患者饮食会影响病情变化，心肌梗死以及心衰患者在急性期忌饱餐和忌用力排便，以防病情加重。吸烟、喝酒和熬夜等都是不健康的生活方式，动物内脏及腌制类和果脯等食物心血管内科患者都不宜食用。 　　2.3治疗和药品使用 　　健康教育医护人员正确指导患者使用药品，将病情及治疗方法和药品的作用详细向患者和家属说明，时刻监测药品的反应，教患者家属掌握一些必要的急救知识和技术。根据患者及其家属对疾病认识的程度以及文化的差异，从生理、病理等方面为其分析病因、症状和治疗方法，消除患者的恐惧感和焦虑感。一些患者如安装心脏起搏器、冠脉造影、球囊扩张术等，可能会担心手术情况，这时医护人员应对其说明手术方法并列举康复病例，给患者手术成功的信心，解除其不必要的思想顾虑和精神负担。 　　2.4生活健康教育 　　患者应避免过度疲劳，保证适当的休息和睡眠，适当进行一些锻炼增强体质，因人而异制定适合患者锻炼的可行性计划。同时加强对患者的自我护理意识的指导，懂得头晕头痛可能是血压升高，情绪激动、受凉可诱发心绞痛等。 　　2.5情感健康教育 　　医护人员应与患者及其家属面对面交谈，提供一些必要的医疗读物，对年龄大的患者给他们讲解，让患者感受到医护人员对他们情感上的关怀，对他们因势利导，循循善诱，加强信任。2.6出院健康教育 　　患者出院后，应加强自我护理能力，出院时向患者说明病情现状，坚持按时服药，定期检查，定期随访。指导其进行一些康复训练，掌握简单的应急处理能力。嘱咐患者生活规律，合理饮食，保持良好的生活习惯，使患者在出院后巩固住院治疗的成果，防止病情复发。 　　3、健康教育在心血管内科护理中的应用效果 　　3.1健康教育对疾病治疗的效果 　　在心血管内科护理中应用健康教育，首先提高患者住院期间的适应能力和自我调节能力，缩短了住院时间，减少了医疗保健费用。研究表明，健康教育可缓解患者的焦虑和不安情绪，使治愈率上升，同时减少并发症的发生，降低死亡率。 　　3.2健康教育对护理水平提高的效果 　　在心血管