初中体育教学中和谐师生关系构建探讨.docVIP

初中体育教学中和谐师生关系构建探讨 　　【摘要】和谐教育作为社会主义和谐社会的重要组成部分，发挥着越来越重要的作用。师生之间融洽的相处关系是和谐教育得以顺利实现的基础和前提。初中体育教学工作的效果与师生关系的和谐度密切相关。因此，在初中体育教学中建立和谐的师生很有必要。本文基于对这种必要性的认识，对如何在体育教学中构建和谐师生关系进行了探讨。 　　【关键词】初中体育教学和谐师生关系构建 　　【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A【文章编号】1674-067X(2014)07-081-02在初中体育教学中，教师是教学活动的组织者和领导者，在教学活动中居于主导地位，是学生简单动作和体育技能和传授者。在这一过程中，学生通过自己的主动模仿和创新学习逐渐掌握一些体育概念和技术动作，从而促进自己体育综合素养的提升。良好的体育教学活动的开展是教师的指导作用和学生的主体作用的完美发挥，有效的课堂可以提升体育教学的质量，体育教学的双向性使得师生关系越发重要。作为体育教师，在体育教学中有意识、有目的地构建和谐的师生关系十分必要。 　　一、初中体育教学中构建和谐师生关系的必要性 　　（一）和谐的师生关系有利于提高教学效率。和谐的师生关系是以师生之间真挚的情感交流为基础的，学生对教师教学的热切回应有利于提高教师的教学热情，使其能够根据学生的认知水平和行为特征不断地探索、创新、改进教学方法，提高教学质量。和谐的师生关系拉近了师生的心理距离，巩固了师生的感情基础，使教师能充分的了解学生的心理和学习需求，教学中情感交流与学习互动增多，有利于取得良好的体育教学效果。 　　（二）和谐的师生关系有利于师生更好发挥自身价值。和谐的师生关系有利于体育教师排除万难更好地发挥其教育活动中的主导作用。教师教学的动力和激情一定程度上来源于学生对其教学的肯定，当教师看到学生在自己的指导下体育素养不断提升时，内心油然而生的成就感推动着他们不断地突破阻碍，实现自身更大的价值。相较于教师，学生更易在和谐师生关系下实现自己的价值。教师的尊重、理解和鼓励让学生自信心倍增，在学习中更易积极主动去参与体育教学活动和课外锻炼中去，勇于探索，身心健康得到了高速发展。良好的身体素质是学生自身价值发挥的前提和基础，作为学生，其价值在和谐师生关系体现得淋漓尽致。 　　（三）和谐的师生关系有利于调节学生的学习心态。和谐的师生关系对调节学生的学习心态和状态至关重要。繁重的文化课使部分初中生过早对学习产生厌倦心理，课堂上丧失对学习的热情和主动性，他们只能机械、被动地接受知识，课堂死气沉沉，毫无生机，教学效果难以提高。良好的师生关系对促进学生学习心态的转变意义重大，教师在体育活动中积极地引导、用善良的品格理解、包容学生，“润物无声”地使学生感受到心灵的温暖，这对转变学生低迷的心态很有帮助。 　　二、初中体育教学中构建和谐师生关系的有效措施 　　（一）教师应认清师生关系的内涵。新型师生关系的核心是心理相容，师生之间灵魂的巧妙沟通和理解，传达着彼此间至情、至性、挚爱的情感。这是以教师尊重学生的主体地位为前提和基础的，教师应充分认识到学生是学习的主体，在教学中，教师应充分发挥学生的自主性，将课堂还给学生，为学生提供一个广阔的发展平台，使他们的自身价值得以实现，学生从良好的学习氛围和环境中体验到幸福和愉悦感，是师生关系和谐发展的关键。和谐的师生关系主要体现在学生与教师能在对彼此的尊重、理解、信任和关怀中全面发展自己，并间接获得心理上的成就感与满足感。在教学中，教师充分意识并践行“学生的主体性”有利于建立民主、平等、和谐、互助的新型的师生关系。在尊重学生的主体性之外，教师在体育教学中还要建立公平合理的评价机制，公平合理的评价机制是促使良好师生关系建立的一种重要手段。缺乏先进和科学性的评价机制使学生对体育教学产生了很大误解。教师科学的评价体系将评价的重点建立在促进学生个体全面发展的基础之上，运用多元化的评价方法实现与学生的学习和情感交流，这种方式更加公平化、合理化，它不仅可以使教师随时掌握学生的学习状况，并根据学生学习特点调整教学方法，同时也极大提高了学生的学习兴趣，培养了学生健康向上的人格魅力。因此，教师明确师生关系内涵对初中体育教学中构建师生关系意义重大。 　　 （二）教师应明确教育与教学的关系。教学是指教师传授给学生某种知识和技能的过程，一般意义上的教学是指课堂教学，但课堂教学的最终目的并不是以最快的速度完成这一过程，而是在这一过程中教师充分发挥自身的主导作用创建良好的课堂氛围和学习环境，使学生在轻松愉悦的氛围中，愉快地获取知识和能力，提升自己的综合素养。教学不单单是教师枯燥、机械地传授知识，而更是学生在教师的引导下积极、主动地融入其中， 逐步探索、享受成功乐趣的过程。教学的目的就是教育。但目前体育教学