陈涉世家.导学案6.docxVIP

《陈涉世家》导学案九年级备课组学习目标：1、掌握重点字、词、句的含义，能借助注释和工具书，读懂课文内容，说出起义的原因和经过。2、读懂、读熟课文，结合课文了解人物性格和文中的思想内涵 ，背诵精彩语段。3、从作者和陈胜身上学习树立远大理想的重要性4、了解这场革命运动爆发的偶然性和必然性，认识人民对历史的推动作用。学习重点：目标1、2学习难点：目标3、4学习课时：?三课时学习过程：第一课时一、课前测评(全班测试，小组评分)1、?读课文，查字典，给下列加点字注音。阳夏人?????辍耕????点缀????掇???啜泣?????怅恨?????苟富贵?????嗟乎?????鸿鹄之志?????闾左??????谪戍?????戊戌????当行????度已失期????以数谏故?????罾???????丛祠????篝火??????陈胜王????忿恚????佐????毋斩??????鞭笞????袒右?????攻蕲????询?????徇???殉????????社稷??????谯?????憔?????樵2、?读熟课文以读准字音、句读，朗读流畅为目标。二、新授内容1、掌握下列重点字词句的含义。……者……也??????????尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之。???????????苟富贵????若为佣耕?????????????太息?????????????????????????燕雀安知鸿鹄之志哉2、?试译课文同桌结成学习小组，结合课下注释疏通课文。下列句子的含义必须掌握。苟富贵，无相忘。燕雀安知鸿鹄之志哉3、?交流课前搜集的秦末农民起义的情况及司马迁的生平和《史记》的知识。秦始皇吞并六国之后，对人民进行残酷的剥削和压迫，苛捐杂税繁重。到秦二世时，赋税更加严重了，人民痛苦不堪，阶级矛盾到了一触即发的地步。陈胜、吴广正是在这种情况下，发动领导了大泽乡农民起义，建立了我国历史上第一个农民政权——张楚，给予秦朝的暴政以致命的打击，促使了秦速亡，使由秦始皇开始的而想万世统治中国的秦王朝只存在短暂的15年便被刘邦的西汉政权所取代。?司马迁（约前145—前90年），西汉著名史学家、文学家和思想家。字子长，夏阳人。其父司马谈是汉朝太史令。司马迁10岁“诵古文”，20岁开始游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤著书，完成《史记》。《史记》是我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年的历史。全书共130篇，包括本纪（帝王传记）12篇，世家（记诸侯本系）30篇，列传（序列人臣事迹）70篇，表10篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8篇。4、?课文第一段写了什么内容？它有什么作用？第一段写陈胜的出身和青年时期的伟大抱负。这部分点明陈涉起义的阶级和思想基础。5、?翻译题中的两句表现了陈涉怎样的思想品格？表现了他与穷朋友同甘共苦的心愿，显示他非凡的个性和远大的报负。三、?当堂检测填空 本文节选自????????????，作者??????????，????????朝人，我国古代著名的???????家、???????家，《史记》是他用毕生精力完成的我国第一部??????体通史，全书共???????????????篇，后人赞曰“??????????????????、???????????????????????”。???? ????四、课后练习1、找出本课的通假字，并解释（含句子）。?2、解释下列加点词的古今异义①?????会天大雨???????????????????????????②足下事皆成③又间令吴广???????????????????????????④卒中往往语3、解释下列加点的词死国可乎??????????????????今亡亦死，举大计亦死?固以怪之矣????????????????大楚兴，陈胜王皆指目陈胜3、?熟读“陈胜、吴广乃谋曰……吴广以为然”第二课时一、课前测评1、组长打分，公布答案。2、指明背诵（能背五句即可）二、新授内容1、掌握下列重点字词句的含义。闾左???谪戍??????屯大泽乡????皆次当行????会?????度已失期??????法皆斩???举大计????等死，死国????天下苦秦久矣?????以数谏故?????上使外将兵?????楚人怜之???或以为死，或以为亡???????????今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者???吴广以为然??????指意??????念鬼??????威众??????乃丹书帛曰“陈胜王”，????罾，?????固以怪之矣??? ??间令??????之次所旁丛祠中??????狐鸣?????旦日??????往往语????指目2、?试译课文同桌结成学习小组，结合课下注释疏通课文。下列句子的含义必