人教版二年级语文下册语文园地八教学设计及教学反思.docxVIP

人教版二年级语文下册语文园地八教学设计及教学反思 　人教版二年级语文下册语文园地八教学设计及教学反思 　教学目标： 　1、让学生通过读句子，发现相同的意思，可以用不同的句式表达。 　2、区别四组同音形近字，认识9个生字，读句子，积累比喻句。 　3、积累名言警句，并能用这些名言警句指导自己的学习。 　4、交流自己了解到的身边的科学 　第一课时 　一、我的发现 　1.自读文中的三句话，看看你发现了什么？ 　2.和同学交流你的发现。（三个句子的意思一样，但句式不同，表达的语气就不同。） 　3.找个句子让大家来变一变。 　二、选选认认 　1.自读字词，看看谁能明白这项练习的要求及训练目的。 　2.根据自己的理解，选字连线。 　3.说说你为什么这样连？你是怎样区别这几组形近字的？ 　4.哪些字容易读错？注意“址、趾、帐、账”的读音。 　5.老师出字卡，学生组词。看谁组得快，组得对。 　三、“我会读” 　1.自读句子，发现句子的共同特点（把一种事物比作另一种事物）。 　2.同桌互读句子，并交流自己的发现。 　3.知识宝典。为了把一个事物描述得更形象、更生动，往往用一个和所写事物相似的事物来打比方。如，天上的星星像一颗颗闪闪发光的宝石。（繁星比成宝石） 　4.你知道课本中的句子是把什么比作什么吗？请说给大家听。 　四、“读读背背” 　1. 读名言，想含义。 　2.交流读自己最喜欢的一句名言。