现代学校制度理论与实践研究实施方案.docVIP

PAGE PAGE 7“现代学校制度的理论与实践研究”实施方案（修改稿）南海小学课题组2008年一、课题研究背景1、宏观背景： 改革开放以来，我区各中小学不断加强内部管理，学校的民主管理和制度建设取得长足的发展，有力地促进了教育资源的整合和校长负责制的落实，提高了学校的办学效益。但是，随着时代的发展，社会的进步，教育事业的发展面临新的形势和挑战，一是教育已从社会生活的边缘走到了社会生活的中心，社会对教育的关注越来越多，对教育的要求也越来越高，如对学校实施依法治校，建立合理有序、层次分明、相互衔接、完整统一的行政管理制度，提高管理效能和发展内涵等要求更高；二是学校办学越来越需要了解社会的需求，需要得到社会各界的理解和支持，学校原有的封闭式管理已不能满足和适应形势发展的需要；三是当前教育改革和发展中遇到了许多新的问题和不可回避的矛盾，如：部分学校忽视现代学校文化和在此基础上形成的现代学校文化制度的建设，导致学校的自我提升力和核心竞争力的缺乏；评估指标单一化，往往以升学率的高低为标准对教育的最终结果做出价值判断，缺少对教育教学过程和学生成长的有效评价，评价目的不注重教育评价的改进作用。学校必须用发展的思路和举措来解决前进中出现的矛盾和问题。现代学校制度是现代教育制度的主体，是实施国民教育的重要保障体系。学校的内部结构、管理体制、运行机制、教育过程以及对外部的适应性和开放性如何，直接影