人教版二年级下册语文丑小鸭教学设计及教学反思.docxVIP

人教版二年级下册语文丑小鸭教学设计及教学反思　　人教版二年级下册语文丑小鸭教学设计及教学反思　　第一课时　　一、播放动画片，导入新课　　１、播放《丑小鸭》动画片，让学生了解故事情节，激发学习的兴趣。　　２、学生说说看见了什么，整体感知丑小鸭出生后的遭遇。　　二、初读课文，感知大意　　１、范读课文，让学生边听边想有什么问题。　　２、学生互相解答，老师参与。　　３、借助拼音，自读课文：　　⑴　自读全文，画出不认识的字，借助拼音或与同桌合作读准字音。　　⑵　小组合作听读课文，读准字音，读通句子。老师巡视指导容易读错的字。（易错的字：烘、亏）　　⑶　同学之间认读生字，交流记字的方法。　　４、小组内轮流读课文：　　　小组长组织同学注意倾听，发现错误及时纠正。　　５、小组间竞赛读课文：　　　看看哪组读得正确、流利，有感情。　　６、说说课文主要写了一件什么事。　　三、巩固生字　　１、读生字卡片。　　　（齐读、指读、小组内合作认读）　　２、用做游戏的方法巩固生字。　　　（摘苹果或给动物名字）　　四、课堂练习　　１、读词语。　　　（出示课件认读）　　２、积累词语。　　　（把课文中自己喜欢的词语画下来，读一读。也可以抄在词语集锦本上）　　五、课外作业　　观看动画片，了解《丑小鸭》的故事情节。　　人教版二年级下册语文丑小鸭教学设计及教学反思　　第一课时　　一、播放动画片，导入新课　　１、播放《丑小鸭》动画片，让学生了解故事情节，激发学习的兴趣。　　２、学生说说看见了什么，整体感知丑小鸭出生后的遭遇。　　二、初读课文，感知大意　　１、范读课文，让学生边听边想有什么问题。　　２、学生互相解答，老师参与。　　３、借助拼音，自读课文：　　⑴　自读全文，画出不认识的字，借助拼音或与同桌合作读准字音。　　⑵　小组合作听读课文，读准字音，读通句子。老师巡视指导容易读错的字。（易错的字：烘、亏）　　⑶　同学之间认读生字，交流记字的方法。　　４、小组内轮流读课文：　　　小组长组织同学注意倾听，发现错误及时纠正。　　５、小组间竞赛读课文：　　　看看哪组读得正确、流利，有感情。　　６、说说课文主要写了一件什么事。　　三、巩固生字　　１、读生字卡片。　　　（齐读、指读、小组内合作认读）　　２、用做游戏的方法巩固生字。　　　（摘苹果或给动物名字）　　四、课堂练习　　１、读词语。　　　（出示课件认读）　　２、积累词语。　　　（把课文中自己喜欢的词语画下来，读一读。也可以抄在词语集锦本上）　　五、课外作业　　观看动画片，了解《丑小鸭》的故事情节。　　人教版二年级下册语文丑小鸭教学设计及教学反思　　第一课时　　一、播放动画片，导入新课　　１、播放《丑小鸭》动画片，让学生了解故事情节，激发学习的兴趣。　　２、学生说说看见了什么，整体感知丑小鸭出生后的遭遇。　　二、初读课文，感知大意　　１、范读课文，让学生边听边想有什么问题。　　２、学生互相解答，老师参与。　　３、借助拼音，自读课文：　　⑴　自读全文，画出不认识的字，借助拼音或与同桌合作读准字音。　　⑵　小组合作听读课文，读准字音，读通句子。老师巡视指导容易读错的字。（易错的字：烘、亏）　　⑶　同学之间认读生字，交流记字的方法。　　４、小组内轮流读课文：　　　小组长组织同学注意倾听，发现错误及时纠正。　　５、小组间竞赛读课文：　　　看看哪组读得正确、流利，有感情。　　６、说说课文主要写了一件什么事。　　三、巩固生字　　１、读生字卡片。　　　（齐读、指读、小组内合作认读）　　２、用做游戏的方法巩固生字。　　　（摘苹果或给动物名字）　　四、课堂练习　　１、读词语。　　　（出示课件认读）　　２、积累词语。　　　（把课文中自己喜欢的词语画下来，读一读。也可以抄在词语集锦本上）　　五、课外作业　　观看动画片，了解《丑小鸭》的故事情节。