人教版八年级语文上《湖心亭看雪》教学设计和反思.docxVIP

人教版八年级语文上《湖心亭看雪》教学设计和反思　　教材分析　　《湖心亭看雪》这篇文章曾被高中语文读本收录，后来又被编入初中语文实验教材八年级上册，可见其可读性和必读性。对中学生而言，其艺术特色和内涵情致，都是值得鉴赏品味的。《湖心亭看雪》是张岱的代表作，出自回忆录《陶庵梦忆》，写于明王朝灭亡以后。对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水小品，看似不着痕迹，但作者的心态可从中窥知一二。　　学情分析　　八年级（1）（2）班共有学生140名，绝大多数同学学习态度端正，求知欲望强烈，成绩良好。班级成绩在全级排名前列。　　 教学目标　　1.知识目标：掌握一些常见的文言实词以及虚词的意义和用法。了解白描的手法。　　2.能力目标：学习作者写景和叙事的技巧，　　3.情感目标：理解作者的精神世界，评价作者的性情。寻求人生的启示。　　教学重点和难点　　教学重点：在深入理解写景特点的基础上熟读成诵。　　教学难点：理解作者的精神世界，把握写景与叙事、抒情的关系。　　　　教材分析　　《湖心亭看雪》这篇文章曾被高中语文读本收录，后来又被编入初中语文实验教材八年级上册，可见其可读性和必读性。对中学生而言，其艺术特色和内涵情致，都是值得鉴赏品味的。《湖心亭看雪》是张岱的代表作，出自回忆录《陶庵梦忆》，写于明王朝灭亡以后。对故国往事的怀恋都以浅淡的笔触融入了山水小品，看似不着痕迹，但作者