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大班美术报纸拼贴画教学设计　　大班美术报纸拼贴画教学设计　　学习目标　　． 通过对图形进行变化操作，发现图形之间可以相互变化、转换和重组。　　． 利用各种图形进行创作活动，发挥创造性。　　活动准备　　． 教具：用报纸裁好的三角形、长方形、梯形、圆形拼成一幅画(机器人)。　　． 学具：每人一套用报纸裁好的各种图形，放在信封中。　　． 美工用具。　　活动过程　　形式 ：集体　　1. 请幼儿仔细观察机器人拼贴画，向幼儿提问：　　． 这个机器人是由哪些图形组成的？（由圆形、正方形、三角　　形、长方形、梯形组成。）　　． 每种图形各有多少个？（圆形 6 个，半圆形 6 个，正方形　　1 个，长方形 4 个，梯形 5 个，三角形 1 个。）　　2. 玩折报纸游戏，看图形的变化。请每位幼儿打开自己的信封，用里面学具玩折报纸图形的游戏，感知图形的变换。　　3. 讨论图形的变换：　　． 正方形——可以变成三角形。　　． 圆形——可以变成半圆形、扇形。　　． 长方形——可以变成三角形，还有正方形。　　4. 请小朋友用美工用具，利用需要的图形进行粘贴活动。　　5、欣赏作品，与幼儿讨论：在粘贴的过程中，用什么图形变成了你需要的图形。　　活动评价　　． 能利用图形转换进行创作。　　　　大班美术报纸拼贴画教学设计　　学习目标　　． 通过对图形进行变化操作，发现图形之间可以相互变化、转换和重组。　　． 利用各种图形进行创作活动，发挥创造性。　　活动准备　　． 教具：用报纸裁好的三角形、长方形、梯形、圆形拼成一幅画(机器人)。　　． 学具：每人一套用报纸裁好的各种图形，放在信封中。　　． 美工用具。　　活动过程　　形式 ：集体　　1. 请幼儿仔细观察机器人拼贴画，向幼儿提问：　　． 这个机器人是由哪些图形组成的？（由圆形、正方形、三角　　形、长方形、梯形组成。）　　． 每种图形各有多少个？（圆形 6 个，半圆形 6 个，正方形　　1 个，长方形 4 个，梯形 5 个，三角形 1 个。）　　2. 玩折报纸游戏，看图形的变化。请每位幼儿打开自己的信封，用里面学具玩折报纸图形的游戏，感知图形的变换。　　3. 讨论图形的变换：　　． 正方形——可以变成三角形。　　． 圆形——可以变成半圆形、扇形。　　． 长方形——可以变成三角形，还有正方形。　　4. 请小朋友用美工用具，利用需要的图形进行粘贴活动。　　5、欣赏作品，与幼儿讨论：在粘贴的过程中，用什么图形变成了你需要的图形。　　活动评价　　． 能利用图形转换进行创作。　　　　大班美术报纸拼贴画教学设计　　学习目标　　． 通过对图形进行变化操作，发现图形之间可以相互变化、转换和重组。　　． 利用各种图形进行创作活动，发挥创造性。　　活动准备　　． 教具：用报纸裁好的三角形、长方形、梯形、圆形拼成一幅画(机器人)。　　． 学具：每人一套用报纸裁好的各种图形，放在信封中。　　． 美工用具。　　活动过程　　形式 ：集体　　1. 请幼儿仔细观察机器人拼贴画，向幼儿提问：　　． 这个机器人是由哪些图形组成的？（由圆形、正方形、三角　　形、长方形、梯形组成。）　　． 每种图形各有多少个？（圆形 6 个，半圆形 6 个，正方形　　1 个，长方形 4 个，梯形 5 个，三角形 1 个。）　　2. 玩折报纸游戏，看图形的变化。请每位幼儿打开自己的信封，用里面学具玩折报纸图形的游戏，感知图形的变换。　　3. 讨论图形的变换：　　． 正方形——可以变成三角形。　　． 圆形——可以变成半圆形、扇形。　　． 长方形——可以变成三角形，还有正方形。　　4. 请小朋友用美工用具，利用需要的图形进行粘贴活动。　　5、欣赏作品，与幼儿讨论：在粘贴的过程中，用什么图形变成了你需要的图形。　　活动评价　　． 能利用图形转换进行创作。